专题：外国留学生融入中国
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外国留学生管理暂行规定
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一、 入学、注册
第一条 新入学留学生应于开学前一周持《外国留学人员来华签证申请表（JW202表）》、健康证明、录取通知书等到国际教育学院留学生科报 -
锡林郭勒职业学院外国留学生专题
锡林郭勒职业学院外国留学生 生活管理制度 第一章 总 则 第一条 为加强留学生宿舍的规范化管理，维护广大在住留学生的合法权益和学生公寓的公共秩序，创造一个安全、整洁、文
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外国留学生奖学金推荐信
推荐信
Muknapa Wiangkaew 为西南大学文学院泰国2+2项目商贸汉语班学生。
该生在校期间学习刻苦，学习态度端正，上课从不迟到早退，认真完成老师布置的各项学习任务，在上学期期末 -
外国留学生暑假“打工乐”
据上海文汇报报道，虽然最近申城连续多个高温日，但热浪丝毫没有袭退外国留学生在上海工作的热情。今年暑假许多外国留学生称为“劳动一族”，暑期打工成为普遍选择。打工做家教了
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(重庆理工大学)外国留学生管理办法
外国留学生管理办法
重庆工学院外国留学生管理办法
来华留学生守则
1. 努力学习，认真完成学习任务。
2. 遵守学校的规章制度。
3. 尊重教师和学校的工作人员。
4. 同学间相互 -
中南财经政法大学外国留学生入学申请表
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ZHONGNAN UNIVERSITY OF ECONOMICS AND LAW
INTERNATIONAL STUDENT APPLICATION FORM
Application fee of 500RMB required (non-ref -
同济大学外国留学生监护人保证书
上海海洋大学外国留学生监护人保证书 （LETTER OF GUARANTEE） 我愿做 国学生 在上海海洋大学学习期间的监护人，并保证下列各项： (I am willing to be the guardian of Mr./Ms.
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英国留学生如何快速融入当地人圈子范文
天道留学http://tiandaoedu.com/ 英国留学生如何快速融入当地人圈子 融入英国当地人的生活圈子是英国留学生生活中很重要的一部分，和当地人交流，了解他们的所思所想，用英国人
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中南财经政法大学外国留学生入学申请表（合集五篇）
中南财经政法大学外国留学生入学申请表 ZHONGNAN UNIVERSITY OF ECONOMICS AND LAW INTERNATIONAL STUDENT APPLICATION FORM Application fee of 500RMB required (non-ref
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招收外国来华留学生管理规定
招收外国来华留学生管理规定 中国科学院研究生院 招收外国来华留学生管理规定(试行) 第一章 总 则第一条 中国科学院研究生院（以下简称研究生院）受中国科学院委托，负责外国来
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外国留学生出入境及居留须知(中英文)
外国留学生出入境及居留须知 Visas and Residence Permit Need-To-Know for the International Students 1、外国留学生来华时必须持学习（X或F）签证入境；持旅游签证或其他签证
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上海交通大学外国留学生本科入学考试(2011)
上海交通大学外国留学生本科入学考试(2011) 语文（文科） 时间：120 分钟 姓名：_________ 一、汉语基础知识(30分) （一）选择题，完成1—10题。（20分） 1、 下列划线字的注音，有错误的一项是
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“补贴外国留学生9万”就是教育先进？
“补贴外国留学生9万”就是教育先进？ 2014-09-03 第2905期 最近一则教育新闻非常惹人注目。报道称，江苏的外国留学生每年可获得5到9万元的补助。很多新闻都说这让国内贫困生想
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华中科技大学外国留学生校长奖学金
华中科技大学外国留学生校长奖学金 一、指导思想 为落实我校《中长期战略发展规划》中对扩大留学生规模的要求，进一步扩大我校在国际上的影响力，优化我校留学生结构，特设立华中
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重庆文理学院外国留学生学籍管理办法
重庆文理学院外国留学生学籍管理办法 （国际学院） 一、学制与学习年限 1.我校来华留学本科生标准学制为四年。 2.我校来华留学本科实行学分制，留学生可在3-6年内修满培养方案规
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中国留学生：不怕外国对手太强,就怕华人导师插刀
中国留学生：不怕外国对手太强，就怕华人导师插刀 华哥说去年底，西安某高校博士自杀身亡，其女友称，男友因长期被博士导师周某批评产生巨大的心理创伤，从而导致悲剧发生。此类事件并
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复旦大学外国留学生入学申请书[精选多篇]
复旦大学外国留学生入学申请书
APPLICATION FORM FOR FOREIGNERS WISHING TO STUDY
AT FUDAN申请人认真阅读本表末页的注意事项后再填写下列诸项：
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对外国留学生的汉语语音教学方法初探
对外国留学生的汉语语音教学方法初探 摘 要：语音教学是培养学生听、说、读、写的技能和社会交流的前提。语音教学难点形成的原因与学习者的母语有关,与学习者掌握汉语的水平
