专题：文化创新途径导学案
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3.2.5.2 文化创新的途径学案
5.2《文化创新的途径》学案 仙村中学高三政治备课组 一、高考考点： 1、文化创新的根本途径 2、创新与继承的关系 3、创新与借鉴、融合 4、坚持文化创新的正确方向 二、学习过
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文化创新的源泉和作用学案导学
文化生活学案5－1文化创新的源泉和作用一、学习目标知识目标：识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。理解社会实践在文化创新中的作用。 能力目标：培养学生列举实例说明社会实
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文化创新学案
第五课 文化创新 班级 姓名 一、高考考点 1．社会实践是文化创新的源泉、动力。（理解） 2．文化创新的意义。（理解） 3．创新与继承的关系。（理解） 4．创新与借鉴、融合的关系。（理解） 5．坚持文
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5.2文化创新的途径学案（共五则范文）
五、【赏析真题 把握规律】1．北京奥运会场建设取得了多项创新成果。这表明A.建筑文化有其自身的继承性B.社会实践是文化创新的源泉C.建筑艺术是文化创造的主体D.先进科技是文
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古代文化导学案范文大全
中国古代文化复习导学案
目标：
1、了解青铜工艺成就、数学成就、医学成就及书画、音乐等艺术成就；认识中国古代科技发明的贡献和古代人民的智慧和创造力；
2、知道汉字的演变；了 -
文化创新的途径 精品教案
【教学设计】 学校: 实验高中 学科:政治 编写人:孙宝民 审稿人:徐朝才 第五课文化创新 第二框《文化创新的途径》 一、教材分析 本课内容本课内容为《文化生活》（人教版）第二
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文化创新的途径心得体会
《文化创新的途径》教学心得体会 陈建川2018年11月2日 本周三即10月31日，杜中共同体活动如期在我校开展，我们三贤中学政治教研组姚利军老师就如何打造新课改模式下的高效课堂，
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《文化创新的途径》教案
《文化创新的途径》教案 一、本地位 本内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理
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文化创新的途径教案
文 化 创 新 的 途 径 高二备课组一、本课地位 本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具
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文化创新的途径教案
文化创新的途径教案 知识目标①知道“推陈出新、革故鼎新”是文化创新的重要途径。②理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径。能力目标培
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文化创新复习学案
文化的传承与创新 一、考点展示 文化的传播 文化的传承 文化的创新 二、考点梳理 1、文化的传播 文化多样性的表现 正确对待文化多样性的态度、原则、意义 文化在交流中传播
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文化1.1.1《体味文化》导学案
南京师范大学苏州实验学校2017-2018学年第一学期政治导学案NO.005 必修三 《文化生活》 第一课 文化与社会 第一框 体味文化 编写: 顾娟娟 2017-9-30 一、【学习目标】 文
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《获得教养的途径》导学案答案
板浦高级中学高一年级语文《必修一》导学案（教师版） 课 题：《获得教养的途径》时间班级姓名一、基础知识积累： 1．给下列加点的字注音。 狭隘( ài ) 沉溺( nì)要挟( xié )
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【文化创新的途径】教学设计
【文化创新的途径】教学设计 www.5y kj.co m 〖教学内容〗【文化创新的途径】选自人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书—思想政治第三册《文化生活》第二单元第五课
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5.2文化创新的途径 教案
教学目标 知识与技能:通过本课的学习,掌握社会实践是文化创新的根本途径；“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然经历的过程；面向世界，博采众长。初步
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《文化创新的途径》教学设计
《文化创新的途径》教学设计 第一部分 教学设计的背景分析 【学习需要的分析】 我国正处于全面建设小康社会的关键时期，经济要与文化协调发展，我们不能仅仅满足经济的飞速发
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文化创新的途径教学设计（精选）
课题文化创新的途径 ● 教学内容分析 【课标要求】 汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典
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5.2文化创新的途径教案范文合集
5.2文化创新的途径 绛县中学政治教研组 张志远 教学目标： （一）知识目标： 1.识记文化创新的根本途径、具体方式 2.理解社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的根本途径 （二）能力
