专题：文化第九课
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第九课 建设社会主义文化强国
高二《文化生活》学案 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第九课 建设社会主义文化强国 第一框 走中国特色社会主义文化发展道路 一、【课前预习】（争取预习后记住） 1、中国
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第九课 建设社会主义文化强国
第九课建设社会主义文化强国一、走中国特色社会主义文化发展道路1. 中国特色社会主义文化的含义：在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，
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文化第九课全课练
文化生活第九课全课训练
一、单项选择题
1.在处理与外来文化关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于（） ①在和睦的关系中交流②增强对自身文化的认同
③增强对外来文化 -
第九课建设社会主义文化强国
高三政治一轮复习导学案第九课建设社会主义文化强国【高考考点】中国先进文化建设文化强国的关键是增强民族文化创造活力树立文化自觉和文化自信，用中国特色社会主义理论武装
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第九课建设社会主义文化强国复习
第九课：建设社会主义文化强国 考点1 中华文化复兴的必然选择 （1）历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走
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第九课建设社会主义文化强国(五)
第九课建设社会主义文化强国
建设社会主义精神文明
【学习目标】
1、识记社会主义精神文明建设的重要性；知道精神文明建设的内容与途径、创建形式。明确教育、科学和文化事业 -
第九课建设社会主义文化强国学案
第九课建设社会主义文化强国【重点知识归纳】奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化，目标是建设文化强国。1.为什么要建设文化强国？提示：文化的作用（与综合国力）、当前形势、背景（依
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文化生活第九课建设社会主义文化强国
第九课 建设社会主义文化强国第一框 走中国特色社会主义文化发展道路1.历史证实了一个结论：奉行______________________________,都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中
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2016第九课走中国特色社会主义文化发展道路教案范文
教案 一、教学目标 （1）知识目标：了解中华文化复兴的必然选择，知道中国特色社会主义文化的内涵以及我们的文化自觉和文化自信 （2）能力目标：提高运用马克思主义的立场、观点和方法分
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第九课 建设社会主义文化强国(四)（精选五篇）
第九课 建设社会主义文化强国第一框走中国特色社主义文化发展道路【学习目标】1、识记当代中国发展中国特色社会主义文化的科学内涵及指导思想2、了解文化自觉和文化自信，说
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第九课教案
第九课《阿长和山海经》 【教学目标】 1. 掌握生字词；有感情的朗读课文，正确领会长妈妈这一人物形象。 2．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点；学习选取典 型
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第九课生物钟
第九课 生物钟
1.生物钟
他每天六点起床，都成生物钟了。
每个人都有自己的生物钟。
2.人类
人类的智慧很伟大。
3.生物（人类、动物、植物、微生物）
生物种类很多。
4.例如（比如 -
第九课游戏[模版]
第九课游戏 教学目标 一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音
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第九课改革开放
第九课改革开放
学习目标 ：
1. 家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成
2.了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系要适应生产 -
第九课改革开放
第九课改革开放
【课标要求】知道包产到户、包干到户，认识家庭联产承包责任制，给农村带来的巨大变化；以深圳为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用；知道国有企业改革是 -
2018党课第九课
第九课 1、【单选题】 党员权利总共有（ ）项。 A、6 B、7 C、8 D、9 正确答案：C 易错率：3.76% 知识点：党员的权利 2、【单选题】 （ ）是马克思主义政党坚持真理，修正错误的基本方
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第九课教案
第四单元第九课“人”字的结构
课题第四单元第九课“人”字的结构心灵的呼唤
【课时安排】 1课时
【学习目标】
1、情感、态度、价值观目标：重视交往，乐于交往。
2、能力目标： -
第九课 乐于助人（大全）
第九课 、《乐于助人》教学设计 教学目标： １、让学生明白乐于助人是一种朴实的中国传统美德。在自我意识日渐强化的今天，强调乐于助人更有着强烈的时代意义。 ２、让学生明白乐于
