专题：维护国家利益教案
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教案——国家利益
我国处理国际关系的决定因素：国家利益（教案） 教学目标 （1）知识方面： 国际关系的含义，国际关系的内容，国际关系的形式 国际关系的主要决定因素 （2）能力方面：通过教学，使学生能初步理解和
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国家利益教案
《我国处理国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计 【学习目标】 （一）知识目标： 国际关系的含义，国际关系的内容，国际关系的形式，国际交往的主要方式，国家利益是国际关系的决定因
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维护国家利益是兵团文化的永恒主题5篇
维护国家利益是兵团文化的永恒主题 信息来源：2014.03.23 兵团日报 开栏语 在前不久召开的兵团宣传思想工作会议上，兵团党委书记、政委车俊特别强调，要着力发挥先进文化的引领和
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《国家利益为先》读后感
读《以国家利益为先》有感 5000年的文明如流星带着耀眼的光芒划过时代的上空，烙印下一道威严的天痕，构成了不屈的炎黄子孙的脊梁，国为家，家为国，国家的利益便是自己的利益维护国
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第八课 国家利益至上（定稿）
第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1课时 国家好 大家才会好 1．情感、态度与价值观目标 ◆树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 2．能力目标
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意识形态还是国家利益？
意识形态还是国家利益？ ——读《中华人民共和国建国史研究2》有感 读罢杨奎松的《中华人民共和国建国史研究2》，最大的感触是：在毛泽东时代，中国对外政策制定的出发点总是摇摆于
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维护公平教案
第九课 维护社会公平教案 教学目标：知正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义；进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于
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维护生态平衡教案
五（上）第一单元/生物与环境/第8课 “维护生态平衡”教学设计 教学目标： 科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。 过程与方法：应用分析推理
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《维护人格尊严》教案
《维护人格尊严》教案 教学目标： 知识与能力： 1、使学生了解人格尊严的含义和内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。 2、能够根据现实生活中的案例，判断侵犯公民
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维护公共卫生教案
维护公共卫生教案 教学目标： 使学生认识随地吐痰、乱丢果壳和纸屑、乱倒污水赃物、随地大小便是不卫生、不文明、不道德的行为，要求学生做到在公共场所要注意公共卫生。
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维护生态平衡教案
《维护生态平衡》 -----教科版小学科学五年级上册 马山口镇王场中心小学 唐敏教学目标： 1、理解自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。 2、应
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维护民族团结教案
《公民常识读本》第三单元公民义务
第一章 履行对国家的义务
第二节 维护国家统一和各民族团结第二课时维护全国各民族团结
教案邢集镇中心校：徐 杰《维护全国各民族团结》教 -
维护民族团结教案
《公民常识读本》 第三单元 公民义务 第一章 履行对国家的义务 第二节 维护国家统一和各民族团结 第二课时 维护全国各民族团结 教 案 邢集镇中心校：徐 杰 《维护全国各民
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《维护国家统一》教案
《公民常识读本》 第三单元 公民义务 第一章 履行对国家的义务 第二节 维护国家统一和各民族团结 第一课时 维护国家统一 教案 邢集镇中心校：黄伶俐 《维护国家统一》教案
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浅析朝核问题中的中国国家利益
浅析朝核问题中的中国国家利益 说到朝鲜半岛,朝核问题就不得不提。朝核问题始终是国际社会的热点问题。本文简要分析朝核问题的由来及发展,着重分析了中国在朝核问题上历史
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坚持国家利益至上教学设计
陕西省第二届中小学、学前教育和特殊教育参评成果封面2020年11月23日参评人姓名杨航儒 市、区（县）宝鸡市扶风县 参评人单位（全称）扶风县段家镇段家初中 联系电话*** 成
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《坚持国家利益至上》教学设计
人教版道德与法治《坚持国家利益至上》教学设计 一、教材分析 本课内容为八年级上册《道德与法治》第四单元第八课第二课时的内容，本课所依据的课程标准具体对应的内容：“感受
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最新维护消费者权益教案
第八课消费者的权益第2课时 维护消费者权益潘星彤2013-6-6第八课 消费者的权益
第2课时 维护消费者权益
教学目标
【知识与能力】知道一些消费以及消费者权益保护方面的知识
