专题：文化与社会教学设计
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第一课文化与社会教学设计（合集）
第一课 文化与社会教学设计 主备：高二政治组 郑运娥 一..教学目标 1.知识目标： 1）识记文化的概念，理解文化的内涵，理解文化的力量； 2）识记文化与经济、政治的关系；理解文化与经济、
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1 文化与社会 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识目标 ◇理解：文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融 ◇分析经济和政治决定文化，
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学品德与社会教学设计
学品德与社会教学设计：《诚信是金》教学目标： 1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华
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品德与社会教学设计大全
《品德与社会》五年级上册第四单元第2课教学设计 各族儿女手拉手 勒流中心小学 杜笑焕 羊婷 【教学活动目标】 认知目标： 1.知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了
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品德与社会教学设计
品德与社会《当矛盾发生时》案例 五年级 刘春胜 一、活动主题 当矛盾发生时 二、教材分析 《当矛盾发生时》是五年级品德与社会第二单元的第三课。随着年龄的增长，五年级的孩
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品德与社会教学设计
六年级上册品德与社会教学设计 “中国制造”走向全球教学设计 任课教师：陈立宁 教学目的 1、了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响。 2、感受中国经济的
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《个人与社会》教学设计
《个人与社会》教学设计 【摘 要】本课教学内容来自高等教育出版社出版的职业学校德育教材《哲学与人生》第十三课第一、二标题，教师将相关内容整合为一个问题“个人与社会”
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品德与社会教学设计
《品德与社会》六年级下册 第三单元 直面灾害 1.天有不测风云 （第一课时） 元江第四小学 王记芸 [教学目标] 1.了解自然灾害的种类和成因，认识大自然不可抗拒的一面。 2.了解曾
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《品德与社会》教学设计
《品德与社会》教学设计 10.衣食的来源 林丰乡中心校:肖 维 一、教学目标： 知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系，感悟农业科学技术对人类生存发展的
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品德与社会教学设计
《我爱我家》三年级品德教学设计 学情分析 家庭是一个永恒的主题，学生的成长离不开家庭，大部分都认为家是自己温暖、安全的港湾。但是，在现实生活中，有些学生的家庭不完整或者不
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品德与社会教学设计（最终定稿）
四年级上册品德与社会《学习选购商品》教学设计 学习目标 1、知识与能力：了解选择商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。 2、行为与
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品德与社会 教学设计
人教版《品德与生活》二年级上册第二单元 《秋天的收获 》教学设计 海兴县张会亭乡沃土中心小学郭速伟一、课时 第一课时 二、课前准备： ①、让学生通过观察、访问、看电视
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品德与社会教学设计
品德与社会《学习选购商品》教学设计 一、活动目标： 1、知识与能力：了解选购商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。 2、行为与习惯：引导
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《文化与经济政治》教学设计[★]
《文化与政治、经济》教学设计 【教学目标】 一、 知识与技能 1、 识记文化与政治经济的关系，理解文化与经济政治相互交融；理解不同的文化对不同民族的经济政治的影响，以及
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《文化与经济、政治》教学设计
《文化与经济、政治》教学设计 一、教学目标： 1.知识目标 （1）识记文化与经济、政治的关系 （2）感受文化在综合国力中越来越重要的地位和作用（3)了解当地文化产业和文化消费的状
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语言文化与节日文化教学设计
语言文化与节日文化 教学目标 知识目标：知道一些区域存在着“方言”和地方节日，理解推广普通话的重要意义。初步了解一些地方节日和当地的环境、资源的密切关系。 能力目标：培
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古代文化与科技成就教学设计
第7课 古代文化与科技成就 教学目标 1、知识与能力目标： 通过本课学习，要求学生掌握以下基础知识：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字
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《家居文化与变迁》教学设计
《家居文化与变迁》教学设计 教学目标： 1、让学生了解影响家居变化的因素； 2、了解中国家具变迁的过程； 3、感受中华民族博大精深的文化和祖先的创造力。 教学重难点： 感受中华
