专题：我和字典是朋友作文
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我与作文是朋友
我与作文是朋友
我与它是好朋友，从来没有发生过争执。三年来，它让我的学习成绩有了很大的进步。
它是谁？它就是时时刻刻陪伴在我们身边的——作文。
还记得三年级时吗？那时，我们 -
小学作文：我的字典
我的字典 我有一位不会说话的好老师，那就是我在读二年级时，爸爸给我买的那本《新华字典》。你看它，深蓝色的外壳，约有四寸长、一寸厚。我非常爱惜它，每天我总要检查检查，看它丢失
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我和小鸟是朋友
我和小鸟是朋友 陈昕妤 一天，我在放学回家的路上发现了一只受伤的小鸟，我把小鸟轻轻地抱回了家。到了家里，我仔细一看，原来小鸟的翅膀受伤了，于是我给它的伤口涂上药，再用纱布给它
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我和动物是朋友
3、我和动物是朋友 (一)激发兴趣，导入新课 1、师：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师请来了一些动物朋友，和它们打打招呼吧？（配乐播放动物图片）认识就请大声叫出它们的名字。 2、师：大家
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我的朋友是仓鼠作文
我的朋友是仓鼠作文江苏淮阴师范学院第二附属小学四（4）班 陈奕衡我与动物似有不解之缘，打小我就喜欢小动物，也特别想养小动物，比如猫、狗、乌之类的。在我的百般央求下，妈妈终于同
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好书是我的朋友作文
好书是我的朋友
书海浩瀚，知识无穷。古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见，古人对书可谓情有独钟。自古以来，书本就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经 -
作文是朋友
让作文成为“朋友”学科：语文
作者姓名：代小艳
工作单位：迁安镇丁官营中学让作文成为“朋友”
长期以来，学生对于写作总是头疼。面对老师布置的作文题，苦苦思索，也找不到写作的灵 -
你是我的朋友吗
《你是我的朋友吗？》 南京路小学 熊晓莹 活动目的： 1、通过听绘本知道在与朋友相处时不能打扰他人，掌握必要的交友技巧。 2、通过故事互动讨论，让孩子学会理解和尊重他人，了解在
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书是我的朋友
书是我的朋友
书是人类进步的阶梯，是成功的秘决。它就象是汽车的发动机；是生活的双浆。读一本好书，可以在知识的海洋里徜徉，陶冶情操。书是我成长的伙伴，是我终生的朋友。
二年级 -
“她”是我的朋友
“她”是我的朋友
“她”是我的好朋友。她就是我的妈妈。现在我们处于青春期，都有逆反的心理，父母的话总当做耳边风。由于父母的管制严厉，慢慢地，就出现了离家出走，逃课，打架，吸烟， -
我是书的朋友
我是书的朋友
文/ 浙江上虞阳光学校四（2）班朱诗涵书，是无数智慧的结晶,是我最好的朋友;书，是一位循循善诱的老师，教导我要热爱祖国；书，是开启智慧之门的钥匙，鼓励我踏进智慧的世界；书 -
书是我的朋友
书是我的朋友
书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书更是我的一位好朋友。我非常爱读书，走进书的王国，我就读个没完没了。有一次，二姨买了一本《钢铁是怎样炼成的》送给我，我 -
书是我的朋友
书是我的朋友
五年级段梦溪
我爱读书。在我的小书柜里装满了各类的书，如《十万个为什么》、《小学生获奖作文》、《绿色童话》、《科幻故事》 ……这些书可都是我的最爱。每 -
《---是我的朋友》教案
《_____是我的朋友》教学设计 黑河市第四小学李宏 教学目标： 1、把题目补充完整，说出朋友的特点。 2、语名通顺，意思完整，用具体事例写出我和朋友之间难忘的经历。 3、用上适
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书是我的朋友
书是我的朋友
王振东
我从小就喜欢书，妈妈说，我不满周岁时就拿着书依依呀呀地指指画画，妈妈发现我对书这个“玩具”情有独钟，就给我买了很多图画书，妈妈做家务时，我拿着这些书不哭 -
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书是我的朋友作文10篇在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小
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书是我的朋友作文（合集五篇）
书是我的朋友作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下
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