专题：文化专题设计
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医院·文化·设计[大全]
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医院·文化·设计
作者：
来源：《中国医院建筑与装备》2013年第02期
在我设计医院的过程中，曾发生过这样几件事：
一位德高望重的院长，要求全院的骨干每天下 -
设计文化之我见
设计文化之我见 葛传圣机汽学院工业设计2008级硕士研究生 摘要本文以辩证唯物主义的世界观、价值观将设计概念从人类文化的高度进行深入研究，从对产品文化本质的探讨，到对设计
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设计文化内涵
设计直到现在，人们已渐渐地明白，设计是为人，而非产品或金钱，慢慢地明白了设计的这种人文精神。
而如何使中国的设计更具民族性和本土文化的特性，这是中国设计走向世界的根本，也是 -
班级文化设计理念
首先，明白班级文化的含义：什么是班级文化？班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。 班级文化的主要内
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《胡同文化》教学设计
《胡同文化》教学设计 主备人：刘艳慧 教学目标： 1.了解北京胡同的特点和胡同文化的内涵 2.通过对中心句的提炼，培养学生概括要点，提取精要的能力。 3.体会作者在字里行间流露出
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文化创新教学设计
课程标准： 1. 汇集实例，印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 2. 评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各
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班级文化设计理念
班级文化设计理念班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效的调动学生的学习与实
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体味文化教学设计
《体味文化》教学设计 海南华侨中学沈新强 【课程标准】 1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。 【教学目
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柳文化 教学设计
在古诗文化中成长 -----“柳文化”集锦教学设计 邯山区光明南小学 唐素芹 教材：冀教版小学语文六年级上册 单元：传统文化吐幽香 教材分析： 本次阅读链接的开头部分简单介绍了
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文化墙设计比赛
睢宁县职工子弟小学
班级走廊文化墙的设计比赛活动方案一、指导思想
班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。为了充 -
班级文化设计事项
08英语本科班班级文化设计
为了对本班级有更好的了解和更全面的认识，为了帮助各位更好的完成班级文化设计的各项事宜，班级文化设计的内容包括如下几个方面：
1. 班级称号
2. 班 -
《胡同文化》教学设计
《胡同文化》教学设计 教学目标： 1. 熟读课文，理解课文内容。 2. 概括北京胡同的特点和胡同文化的内涵，提高学生的概括能力。 3. 引导学生理解作者的感情，品味其语言风格。 教学
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文化策划设计合同（本站推荐）
文化策划及文化具象效果图设计合同甲方：
乙方：
签定时间：2013年月日
签约地点：为顺利实施文化建设，甲乙双方充分协商签定本合同，共同信守。
一、策划设计概况：
（一）、策划设计名称： 。 -
胡同文化教学设计
《胡同文化》教学设计 一、教学目标： 1、概括胡同文化的特点和胡同文化的内涵（查找并陈述如下相关资料：胡同、胡同文化、北京市的市民文化、北京文化、大白菜文化、 2、品味作
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文化的回归 设计的回归
以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为摘 要：在都市中营建自然，在自然中营造建筑，二者相辅相成，已成为人类一贯的追求。建筑环境的易于进入性以及动态、模糊
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绿色网吧文化设计
高1米×宽0.8米校园绿色网吧管理规章制度 为确保学校绿色网吧发挥最大的资源利用、安全、清洁、舒适，学校对此做如下规定： 一、学生在本绿色网吧上网时要进行登记，服务对象为本
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《胡同文化》教学设计
胡同文化 东宝子陵职高李维华 ●教学目标 一、知识和能力 1．了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。2．把握关键语句，概括要点，理清思路。 3．品味平淡、朴素、口语化而又富有表
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2011教室宿舍文化设计
“我爱我家” 教室、宿舍文化设计大赛 一、指导思想 以丰富多彩，健康向上的文化活动为载体，活跃校园文化生活，提升校园文化品位，丰富教室、宿舍文化生活，构建和谐校园、和谐教室
