专题：王君望岳春望教学实录
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望岳教学实录
望岳教学实录 望岳教学实录【一】 师：今天我们一起学习苏轼的《记承天寺夜游》。这是一篇即兴小品。但是专家说它是神品。我们慢慢学习。先看背景材料。 生(读)：苏轼，北宋文学
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春望教学实录
《春望》教学实录 师：同学们，今天，孙老师和大家一起走进历史的隧道，去感受历史上一位苦难诗人、人民诗人、伟大诗人——杜甫的心理历程。 (屏幕上出现《春望》全诗) 师：今天学习
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春望教学实录
《春望》教学设计 清华附中邱晓云 教学目标： 德育目标：学习杜甫忧国忧民的伟大爱国主义情怀，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。 能力目标：指导学生用品味词语、借景
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《望岳》《春望》教学一得
望”出杜诗的豪放与沉郁 ——《望岳》《春望》教学一得人教版八年级上册第二十五课《杜甫诗三首》中的《望岳》和《春望》的标题中都有一“望”字，诸多诗词版本（当然也包括我
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《望岳》《春望》教学设计
《望岳》《春望》杜甫 教学设计 一、 导入： 我国诗坛有两大巨星，相信大家都很熟悉，他们是“诗仙”李白和“诗圣”杜甫。他们二人有着深厚的情谊，但诗作风格却截然不同，李白是浪漫
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《望岳》《春望》教学设计
《望岳》《春望》教学设计 情智语文工作室 姚红杰 学习目标： 1、 吟读诗歌，读出诗味 2、以诗译诗，读懂诗意 3、比读赏析，读透诗情 学习重点、难点： 在比读过程中赏析诗歌的炼
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《望岳》《春望》课堂实录
《望岳》《春望》课堂实录 师：同学们，今天，老师和大家一起走进历史的隧道，去感受历史上一位苦难诗人、人民诗人、伟大诗人——杜甫的心理历程。 师：首先问大家一个问题，你所知道的
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望岳春望教案
《春望》、《望岳》教案 一、 导入 韩愈曾说：李杜文章在,光焰万丈长。李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”早已为我们熟知。那么，今天让我们跟随春望和望
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杜甫诗三首《春望》《望岳》
第11、12课时《杜甫诗三首》导学案 主备人：张新爱 审核人：八年级语文 班级： 姓名：【学习目标 】 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、了解诗人杜甫的生平，分
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《望岳》《春望》导学案
25、杜甫诗三首
《望岳》
学习目标 ：
1、背诵诗歌，围绕“望”，体会泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。
2、赏析诗中名句蕴含的人生哲理。
3、感受并学习青年杜甫的豪情。
学习重点 -
《望岳》教学设计
《望岳》教学设计授课人：黄晓雯教学目标：1.了解有关作者杜甫的文学常识；在理解诗歌内容的基础上学会有方法地品味诗歌语言，体悟作者的思想感情。 2.朗读、背诵并默写全诗，学习诗
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望岳教学反思[本站推荐]
望岳教学反思12篇身为一位优秀的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编整理的望岳教学反思，欢迎阅读与收藏。望岳
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《望岳》教学设计
《望岳》教学设计 学习目标 ： 1、了解杜甫生平及诗歌背景 2、学会诗歌鉴赏的方法 3、感受并学习青年杜甫的豪情。 学习重点：学会诗歌鉴赏的方法学习难点：赏析诗中名句蕴含的人
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望岳教学设计
《望岳》 【教学目标】：1、 自主学习，认识泰山雄伟神奇的景象2、 理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负3、 探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系 【教学程序】：一、导入
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《望岳》教学设计
《望岳》教学设计 《望岳》教案 题望岳教学目标知识目标反复诵读的基础上理解诗歌内容，了解杜甫及相关文学常识。理解作者表达的思想情感能力目标培养学生的诵读能力，鉴赏古诗
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《望岳》教学设计
《望岳》教学设计 作者：惠州市第八中学 柯继娜 教学目标： 1、了解有关作者杜甫的文学常识；把握重点词语，理解内容，品味诗歌语言，体味作者的思想感情和作品意蕴。 2、朗读、背诵并
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望岳 教学设计
《望 岳》教学设计 【学习目标】： 1、了解作者生平及写作背景知识。 2、了解大意，领略泰山雄伟壮丽的景色。 3、体会诗句所表现的情感，感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 【重
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望岳教学反思
篇一：【优质课公开课】《望岳》教案、课堂实录及教学反思 《望岳》教案、课堂实录及教学反思 第一部分 教学设计 《教学设计思路》古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学
