专题：微课程的优势
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微课程的优势和意义
微课程的优势和意义 微课程的优势。 （1）时间较短，内容精简： 教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过1
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微课程的优势和意义[五篇]
微课程的优势和意义 微课程的优势。 （1）时间较短，内容精简： 教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过1
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微课程在教学中的优势
微课程在教学中的优势 在学习了国培课程——微课程的设计应用以及教学应用——的教学资源后，自己尝试在日常教学中加入微课程内容，经过自己的摸索与思考，发现微课程与传统教学
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微课程大全
微课程在语文教学中的优势 微课程是一种简单的易于大众接受的教学方式，于细微处见功底，见微而知著。微课程是浓缩的课堂，是最精彩瞬间的集合，是课堂浓缩的精华，是课堂上的闪光点，
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微课程
刚接触微课程，是既好奇又疑惑。微课程是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以微视频的形式展示某个知识点。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是
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微课程范文
一、松江区三月份微课竞赛活动介绍
1、微课微信的关注：公众账号是 weike-weike
2、网站的介绍：
二、微课培训
1、什么是微课程。
2、课的含义介绍。
3、哪些不属于微课程
三、 -
谈谈“微课程”的基本要素及“微课程”的教学应用相对于传统教学的优势
谈一谈“微课程”的基本要素及“微课程”的教学应用相对于传统教学的优势 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教
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微课程作业
通过学习本次课程，使我认识到在信息技术日益发达的今天，将微课程有效地应用在数学教学中是信息技术与课程整合的发展趋势。学生可借助微课程进行有针对性的学习，在较短的时间内
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走近微课程[范文大全]
走近微课程 ——听诸向阳老师报告有感 在浙大培训的最后一天，聆听了全国语文名师诸向阳《语文微课程研发的五大策略》的讲座，诸老师从“教材、特长、地域、问题、仪式”五个方
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幼儿园微课程
微课程《我自己》 主持人：各位领导，大家好 我们是实验幼儿园城北园区小班组团队，首先请允许我介绍一下我们的团队（这位是智慧与美貌并存的梁老师；这位是娟秀淑女范的金老师；这位是
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微课程脚本.
《可能性》微课程脚本 方明和李立在下跳棋,为谁先走这个问题展开了激烈的讨论方明说:“谁先走?” 李立说:“摸棋子决定吧。摸到红子你先走,摸到蓝子我先走。” 方明说:“这
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政治微课程
政治微课程
材料一：北京首个“限地价竞房价”地块———门头沟区永定镇东辛坪村项目2011年8月4日挂牌上市，该土地出让方式为先限定地价并设定将来销售的最高房价，报价最低的开 -
微课程 M3
基础达标 I 1. audience 2. talent 3. compose 4. successful 5.toured 6. influence7. genius 8. musician 9. completely 10.complex II 1. has a strong influence o
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微课程教案
健康教案《我爱吃蔬菜》 活动设计背景 蔬菜是幼儿生活中不可缺少的食物，为了使幼儿了解更多的蔬菜特征及营养，知道多 吃蔬菜有利于身体健康。 教育幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好
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微课程学习心得
微课程学习心得
芦学芝董群群胡青青
目前，微课成为我国教育信息化资源建设的重点和研究热点，通过这两天的学习后，对微课有了一定的了解。
一、微课程定义
微课程( Micro-lectur -
感受微课程
感受微课程，学习新方法感受微课程，学习新方法为提升教师素质，促进教师专业发展，高新区举办了此次教师培训。2013年8月9日，我们有幸听了臧秀霞老师的《简简单单研究，快快乐乐成长》
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微课程心得体会
“中小学教师微课程培训”心得体会
安县桑枣中学赵天顺2014年5月30日在安县教师进修校举办了“中小学教师为课程培训”，由绵阳市电教馆老师景吉星为我们讲解什么是微课程，以及 -
微信公众平台优势
微信公众平台优势 1. 熟人网络，小众传播，传播有效性更高。据微信官方网站最新用户数据统计，其注册用户于2013年1月15日突破3亿。作为一款手机社交软件能在短时间被大众所接受，一
