专题：微课程评选教学设计
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《我爸爸》微课程教学设计
《我爸爸》微课程应用教学设计 教学目标： 1、通过绘本微课程让孩子自学掌握绘本阅读的一般方法和注意的事项，掌握简单的读书方法。 2、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也
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“微课程”教学设计的资料[范文]
一组有关“微课程”教学设计的资料 【按语】进入2013年,随着各地学校的信息化迅速发展,学生和教师个人拥有的信息终端(诸如手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑、iPad等)逐
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中学历史“微课程”设计初探
中学历史“微课程”设计初探 一、微课程含义 “微课程”这个概念是由美国人戴维·彭罗斯于2008年提出的，是指运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教
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2014年微课程征集评选方案（全文5篇）
北京数字学校“微课程”征集与评选试点
工作方案为进一步深化北京市基础教育课程改革，引导教师进一步学习新课程理念，转变教育教学观念，促进教育信息化深入课堂教学改革，提高一 -
《微机械电子系统》课程教学设计[范文]
《微机械电子系统》课程教学设计 （一）基本描述 课程名称：微机械电子系统 英文译名：Micro Electrom Mechanical System 总学时：16 讲课学时：16 实验学时：0 上机学时：0 适用专业：机电
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小学语文微课程教学设计案例
篇一：小学语文微课程教学设计思考龙源期刊网 .cn 小学语文微课程教学设计思考作者：朱玉萍来源：《作文成功之路·教育新干线》2015年第02期在我国的教育事业中，由于微课程教学
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《四分音符与八分音符》微课程教学设计
《四分音符与八分音符》微课程教学设计 教学目标： 1、利用动画人物来认识四分音符与八分音符，理解记忆它们的时值； 2、准确区分全音符、二分音符、四分音符、八分音符及其时值；
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《三角形的面积》微课程教学设计
《三角形的面积》微课程教学设计 洛阳偃师第二实验小学 庞改霞 学习内容：苏教版小学五年级上册数学《三角形的面积》。 学习目标： 1、经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，探
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《民族乐器--唢呐》微课程教学设计（推荐阅读）
《民族乐器--唢呐》微课程教学设计 教学目标：1、认识唢呐。了解其起源、结构、音色特点。 2、欣赏唢呐演奏的著名乐曲。 教学过程： 一、简介 唢呐，波斯语名称为surna，是中华民族
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全国高校数学微课程教学设计竞赛
篇一：20141121全国高校数学微课程教学设计竞赛技术要求 全国高校数学微课程教学设计竞赛技术规范 为提高全国高校数学微课程教学设计竞赛参赛作品质量，提高建设和使用的效率
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微课程教学心得体会
我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的微课程教学心得体会，希望对大家有所帮助。
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微课程——教学新模式
微课程——教学新模式平泉一中 高雅杰 摘要：这是一个忙碌的时代，“忙”是这个时代最典型的特征：教师除了忙教学之外，还要忙各种各样的评价、检查、培训„„处于这样一个马不停
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微课程大全
微课程在语文教学中的优势 微课程是一种简单的易于大众接受的教学方式，于细微处见功底，见微而知著。微课程是浓缩的课堂，是最精彩瞬间的集合，是课堂浓缩的精华，是课堂上的闪光点，
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微课程
刚接触微课程，是既好奇又疑惑。微课程是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以微视频的形式展示某个知识点。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是
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微课程范文
一、松江区三月份微课竞赛活动介绍
1、微课微信的关注：公众账号是 weike-weike
2、网站的介绍：
二、微课培训
1、什么是微课程。
2、课的含义介绍。
3、哪些不属于微课程
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微教学设计
《认识标点符号》教学设计 榆林市第十一小学 陆洁 教学目标： 1、让学生通过具体的语言环境学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号、双引号、冒号。 教学重点难点： 1、正确使用
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《敬语与谦辞》的微课程教学设计
《交际中的语言运用之敬辞与谦语》的教学设计 郯城县美澳学校葛兴凤 学习目标： 1、熟练掌握常见的敬辞和谦语，体会传统文化内涵。 2、正确使用常见的敬辞和谦语，提高个人的文化
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函数的概念微课程应用教学设计
“函数的概念”教学设计 济南信息工程学校 李雪梅 一、内容和内容解析 “函数”是中学数学的核心概念． 在初中，学生已经学习过函数概念．初中建立的函数概念是： 一般地，在一个
