专题：微课堂教学实践报告
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课堂教学实践反思报告
课堂教学实践反思报告 科泉小学闫保付 数学自信息技术诞生到发展就一直是其技术的支撑点，是信息技术发展的关键技术；信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平
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课堂教学调研实践报告
目前的课堂教学，在教学内容的确定、教与学方式的转变、教学手段的应用等方面与传统的课堂教学相比都发生了巨大的变化。为进一步深化中学生物课堂教学的改革，我将中学生物课堂
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课堂教学微创新
课堂教学微创新 “60%+40%>100%”打造高效课堂 数学组 马鹏飞 “60%+40%>100%”打造高效课堂 华亭一中 数学组 马鹏飞 一、“60%+40%>100%”教学方式介绍： 学生课前通过预习，
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微课堂教学设计方案
篇一：微课堂教学设计microsoft word 文档 microteaching lesson plan name: 谢雪莲 （清流实验中学）date: 23-10-2012teaching contents: how to express big numbers in eng
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微课堂教学设计
篇一：微课程教学设计模板微课程教学设计 篇二：微课的教学设计及模板 ⒅ 有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）： l 鼠标不要在屏幕上乱晃。 l
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微课堂教学设计方案（合集）
篇一：微课堂教学设计microsoft word 文档 microteaching lesson plan name: 谢雪莲 （清流实验中学）date: 23-10-2012teaching contents: how to express big numbers in eng
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《微课程设计与翻转课堂教学实践》学习心得体会
《微课程设计与翻转课堂教学实践》学习心得体会 《微课程设计与翻转课堂教学实践》学习>心得体会 艾胜华 深圳市华侨城中学侨城部近日，受学校的委派，我们一行五人，前往苏州参
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微课堂教学的实践与探索[5篇范例]
微课堂教学的实践与探索 所谓“微课堂”教学就是在干部教育培训中依托互联网技术，通过建立微博群（微信群）、班级微博（班级公共订阅号）等虚拟平台，为学员搭建起以信息发布、心得分
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《青花瓷》微课堂教学设计范文大全
《珍爱国宝——青花瓷》教学设计 一、教学目标设计： 教学目标： 1、通过欣赏美术图片，初步感受青花瓷的艺术美，知道青花瓷的发展历史。 2、通过小组合作、观察、比较等方法总结归
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分类微课堂教学设计
《分类》微课堂教学设计 教学目标： 知识与能力 1、结合实际生活体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。 2、通过实践活动感知不同的标准下，分类的结果也不同。 3、培养学
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3601微课堂教学设计
《》“微课堂”教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标： 2、过程与方法目标； 3、情感态度与价值观目标 评价设计： （1）通过教学过程中学生自主探索算法的活动，检测知识与技能目标的
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微格课堂教学反思
微格课堂教学反思 微格课堂教学反思美国著名学者波斯纳提出教师成长的规律：“经验+反思=成长”。有反思，失败才能够是成功的基石。可见教学反思是一个教师走向成功的必经之路
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课堂教学实践心得体会
课堂教学实践心得体会焦家庄中学 王世斌外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在七、八年级所学的语言技能，能否在九年级发展，是防止分化的关键。这就给教师提
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IrobotQ3D课堂教学实践
IrobotQ3D课堂教学实践 本学期，我们采用班级授课的形式展开了IrobotQ3D虚拟仿真机器人的课堂教学实践。笔者将结合“网络机器人算法教程”的课堂教学，针对以下几方面进行简单
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深入学习实践科学发展观课堂教学调研报告
深入学习实践科学发展观 ——课堂教学调研报告 学习科学发展观受到很大教育，针对自己从事的教学工作，经过几天的课堂教学调研，共听了近二十位老师的课，对课堂教学运用科学发展
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基于微视频的初中数学课堂教学实践与研究（大全五篇）
基于微视频的初中数学课堂教学实践与研究 在学校龙头课题《融入视频学习的段力佩茶馆式教学新探索》的引领下，数学教研组分别开设了新授课《长方体再认识》、新授课《一元一
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微格教学与课堂教学
微格教学的评价与反思 微格教学以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重
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微课助力高中地理课堂教学
微课助力高中地理课堂教学 微课是以录制好的视频为载体，视频内容记录了课堂教学的全部过程。实践证明，微课的使用大大提高了学生学习的积极性和参与性，有利于提高地理课堂的教
