专题：我们的宪法教学设计
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我们一起学宪法
太原市新建路小学三年四班 《我们一起学宪法》主题班队会 一、 队列仪式 1、中队长致发言词 中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好！二四中队《我们一起学宪法》主题班队会就
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宪法教学设计范文大全
学宪法讲宪法 教学内容:学宪法讲宪法 教学目标 1．知识目标：知道宪法的作用，宪法的法律地位。 2．能力目标：在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；充分理解宪法是国
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宪法教学设计
宪法教学设计 [教学目标] 知识目标：宪法的法律地位。能力目标：认识宪法的权利和义务。 情感态度价值目标：树立宪法意识。[教学方法] 讲授法、课堂讨论法、教师指导法。 [教学
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认识宪法 教学设计
《认识宪法》教学设计 教学目标： 1. 使学生知道宪法日，懂得宪法的重要性，知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依宪法治理国家的核心。 2. 培养自主、合作学习的能
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加强宪法监督教学设计
《加强宪法监督》教学设计 苏巧玲 【教学目标】 1.情感态度价值观目标：感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念；培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法的原则，
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1787年宪法教学设计
1787年宪法教学设计 一、教学设计 （一）教学理念 建构主义的教学理念。重视“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”。 （二）教学目标（1）知识培养目标：熟悉美国总统制共和政体确
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《美国1787年宪法》教学设计
《美国1787年宪法》教学设计 【课标要求】 1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构； 2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【教材分析】 本专题主要介绍欧
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《美国1787年宪法》教学设计
〖导入设计〗 师：（创设情境导入）请同学们一起来欣赏一幅照片（展示华盛顿的照片），这是美国的第一位民选总统华盛顿，他在美国享有崇高的声誉和威望。让我们一起来欣赏他在1789年4月30
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宪法,走进我们的生活（大全）
宪法，走进我们的生活 2014年12月4日，中华人民共和国首个国家宪法日如约而至。 这是一个庄严神圣的节日，一个崇尚宪法、强化法治信仰的节日，一个让宪法走进每一个人生活的节日。
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《我们爱祖国》教学设计
1、阅读《我们爱祖国》，认识我、国、子、朵、坡五个字。 2、学习韵母o，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的o。3、继续学习四声 4、培养小朋友对祖国的热爱之情。 教学准备：带o及
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我们爱祖国教学设计
我们爱祖国【教学目标】 1、知识与技能 （1） 学习并掌握本课的生字新词。 （2） 理解诗歌的意思，体会诗歌中含义深刻的句子以及诗歌表达的思想感情。 （3） 有感情地朗读诗歌，体会作者生
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《我们赢了》教学设计
《我们赢了》教学设计 主备人 二（1）班 钟丽贤 教学内容： 二年级数学上册第64页——65页的内容。 教材分析： 这部分内容是在江苏生认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识钟面
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我们吃什么教学设计
《我们吃什么》教学设计 五处小学 乔鹏 一、教学目标 1．知道食物含有六种主要的营养成分及其对人体的作用，意识到分类有助于更好地研究食物。 2．能用实验的方法，检测食物中的部
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《我们赢了》教学设计
《认识时分》教学设计 胜利小学 侯静 一、创设情境，导入新课 师：十一回来，大家都很开心。假期里，老师也去大连旅游了。瞧，这是出发那天的时刻表，仔细观察，你知道什么时间老师都做了
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我们和水教学设计
《我们和水》教学设计 设计突出以下几方面特点： 1、以学生主体，教师主导为教学理念。 整节课交织着两条线。一是学生交流和汇报资料，是主线。每一个学生都能动起来，都有参与的权
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《我们爱祖国》教学设计
《我们爱祖国》教学设计教学目标： 1 掌握本课的生字词。 2 引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。 3 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的
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我们在一起 教学设计
品德与社会三年级上册 第二单元、我和我的学校 5、我和我的同学 第一课时我们在一起 执教者： 教学目标： 情感目标：引导学生感受与同学之间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立
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我们吃什么教学设计
《我们吃什么》教学设计 一、教学内容： 小学科学教材四年级（上）P40---P42 二、教学目标： 知识与能力 1、知道食物含有的六种主要营养成分。 2、知道人体需要的哪些营养及其来源，
