专题：文明礼仪之家庭礼仪
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中学生文明礼仪——家庭礼仪
中学生文明礼仪——家庭礼仪 家庭礼仪是指人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、交流信息、联络感情而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、仪式。我国传统的家庭道德标准
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文明礼仪之讲话礼仪
文明礼仪之讲话礼仪 一， 与人说话前要确保口齿清洁，口气清新。 (1)如果说话时牙里塞满菜叶和肉屑，或者口气恶臭。那么不管是谁都难以忍受，恨不得早早逃之夭夭，还怎会听你说话呢
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文明礼仪常识之学校礼仪
文明礼仪常识之学校礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
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小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪
小学生文明礼仪常识之餐桌礼仪 3、 餐桌礼仪 A、在家时： （1）请长辈先入座。 （2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 （3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。 （4）别人给自
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家庭礼仪
家庭礼仪 一、孝敬尊重长辈 父母给为了我们生命，教给我们最基本的生活技巧，辛勤养育之恩，终生难回报。孝敬父母，尊敬长辈，是我们做人的本分，是中华民族 的美德。 作为子女，我们对父
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国旗下讲话-文明礼仪之餐饮礼仪
讲话 礼仪文化之餐饮礼仪 何晶 餐饮礼仪问题可谓源远流长。据文献记载可知，至少在周代，饮食礼仪已形成一套相当完善的制度，特别是经曾任鲁国祭酒的孔子的称赞推崇而成为历朝历
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礼仪演讲稿：让文明礼仪之花处处盛开
各位领导、各位老师、在坐的各位嘉宾：大家上/下午好！今天，我演讲的题目是：《让文明礼仪之花处处盛开》。礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。这是出自《管子》里的一句格言。这
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【家庭礼仪】小学生文明礼仪养成教育的创新研究5篇
小学生文明礼仪养成教育的创新研究 ——未成年人思想道德建设创新案例 一、 产生背景 礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的
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《文明礼仪伴我行-----家庭礼仪篇》主题班会教案[推荐五篇]
《文明礼仪伴我行-----家庭礼仪篇》主题班会教案 年级：四年组 活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，
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家庭礼仪教案
家庭礼仪教案 教学目标：了解和掌握家庭称谓礼仪及家庭成员 教学重点：能够在家庭、正确运用礼仪规范。 教学难点：认识到在家庭礼仪规范并重视及遵守这些礼仪规范。 教学方法：讲授
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家庭礼仪心得体会
家庭礼仪心得体会 社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现
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家庭待客礼仪
家庭待客礼仪一、教学目标：1、知道待客、做客的礼仪常识，增长学生的社会生活知识与经验，学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问
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家庭礼仪(中学生)
家庭礼仪(中学生) 家庭礼仪的基本特点主要表现在以血缘关系为基础，以感情联络为目的，以相互关心为原则、以社会效益为标准四个方面。 第一，以血缘关系为基础。家庭礼仪主要体
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中学生文明礼仪——学校礼仪
中学生文明礼仪——学校礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼
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文明礼仪伴我行 学校礼仪（汇编）
文明礼仪伴我行 ―学校礼仪 XX班主题班会 是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传
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《尊师礼仪》文明礼仪教案
《尊师礼仪》文明礼仪教案 一、教学目的 知识为人类开”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。 4、虚心听取老师的
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小学生文明礼仪问候礼仪
小学生文明礼仪——问候礼仪 教学目标： 1．知道日常生活中的常用问候语。 2．愿意学习并使用问候语。 3．以正确使用问候语为荣。 4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、地点不同，要采
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文明礼仪之花
文明礼仪伴我行
码头中学初二（1）班张萱有人在一张白纸上画了一个黑点，拿给众人看，问众人看到了什么，众人齐声答道，“黑点！”“文明”与“不文明”往往也像白纸与黑点一样，人们总是更
