专题：蜗牛的奖杯第二课时
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蜗牛的奖杯(第二课时)
蜗牛的奖杯 席桥镇中心小学 贺娟 【教学课题】蜗牛的奖杯 【教材版本】苏教版小学语文国标本二年级下册 【设计理念】《语文课程标准》指出，语文教学应着重培养学生的语文实
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蜗牛的奖杯 第二课时
第二课时 教学内容：细读课文 课时目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。 2、理解课文，懂得“满招损，谦受益”的道理。 教学过程： 一．复习导入 １．上节课，我们到森林里去走了一趟，认识
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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计
《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计 靖江市八圩港口小学 何丽君 教学内容：苏教版二年级下册第三单元第7课 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解由生字组成的词语，抓
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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计
《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计 瞿靖中心小学滕兴伟 教学内容：苏教版二年级下册第三单元第7课 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解由生字组成的词语，抓住重点
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蜗牛的奖杯第二课时公开课教案
《蜗牛的奖杯》 寓言故事《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。课文可分为三段。第一、二自然段写从
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蜗牛的奖杯(第二课时)教学设计
蜗牛的奖杯(第二课时) 设计思路： 指导思想：让语文课堂充满人文性、工具性和趣味性。以词带文，突出重点和突破难点;运用插图，浅化知识难点和放飞想象;抓住头尾，启迪心灵和明白道
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蜗牛的奖杯第一课时
《蜗牛的奖杯》第一课时 一、谜语导入，读题质疑。 1、谜语。（蜗牛）生齐读课题。 2、读了课题，你想知道什么？ 预设：我想知道蜗牛的奖杯是什么样的？ 我想知道蜗牛是怎样得到奖杯的？（为
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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计-教学教案
1、指导正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。 教学过程： 一．复习导入 1．出示课题，学生齐读。2．谁来说说“奖”怎么写？3．交流后学生跟着
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蜗牛的奖杯第二课时公开课教案5篇
《蜗牛的奖杯》 寓言故事《蜗牛的奖杯》讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。课文可分为三段。第一、二自然段写从
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蜗牛的奖杯一二课时教学设计
《蜗牛的奖杯》第一课时教学设计 一、激趣导入 1.猜谜语：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（师相机板书：蜗牛） 2.师出示“蜗牛图”， 今天老师就要跟大家一起学习一篇有
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蜗牛的奖杯公开课第一课时
7.蜗牛的奖杯 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在情境中识字，学会本课10个生字，认识“支”字旁，理解由生字组成的词语，在识字中培养语文能力。 3、抓住“遥遥领
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蜗牛的奖杯 (第一课时)5篇
蜗牛的奖杯 （第一课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会3个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、学习课文的一、二两个自然段，理解导致蜗牛洋洋
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蜗牛的奖杯第一课时教案
一、导入 1、上课前，老师给你们猜个谜语，好吗？名字叫作牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。猜猜是哪种小动物。 2、对啦，它就是可爱的小蜗牛！你能向大家介绍介绍小蜗牛吗？ 预设：（1
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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计与反思
江苏姜堰市张甸中心小学( 225500) 董小明【文本解读】 《蜗牛的奖杯》是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思迸取，结果翅膀退化，丧失了飞行能
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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计 2（5篇）
《蜗牛的奖杯》教学设计 五指山市第一小学 韩冰 设计理念： 《语文课程标准》指出，语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而这种能力的培养也应是语文实践。语文实践的途径
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《蜗牛的奖杯》第二课时课堂教学设计--王俭
《蜗牛的奖杯》第二时堂教学设计--王俭 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数： 《蜗牛的奖杯》第二时教学设计 教学目标：能正确，流利，有感情地朗读文。理解文内容，懂得“谦受益，满招损
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《蜗牛的奖杯》第二课时课堂教学设计--王俭
《蜗牛的奖杯》第二课时课堂教学设计--王俭 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：5 《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计 教学目标： . 能正确，流利，有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容
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蜗牛的奖杯（范文）
《蜗牛的奖杯》说课稿
我执教的是《蜗牛的奖杯》的第二课时，它是小学语文苏教版国标本二年级下册的一篇寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思
