专题：五年级倍数与因数教案
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倍数与因数教案五年级上
倍数与因数 一、教学目标： 1、认识自然，认识倍数与因数，能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数。 2、理解质数和倍数的概念。 3、理解
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五年级倍数因数专题
一填空 2的数字特征是（）；5的数字特征是（） ；3的数字特征是（ ）；9的数字特征是（）；4的数字特征是（）；2和5的共同倍数的数字特征是以（ ）； 一个数既是2的倍数，又是3的倍数，这个数一定是（）倍数； 一个数既是
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倍数与因数教案
《倍数与因数》教学设计 临洮县金泽小学 李育飞 北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册册第31页——32页。 教学目标 1.结合具体情境，联系乘法认识倍数与因数。 2.探
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因数与倍数教案
因数与倍数 教学内容： 人教版五年级下册第二单元因数与倍数第一课时，书本第12页 教学目标： 1、掌握因数、倍数的概念，知道因数、倍数的相互依存关系。 2、会用因数、倍数描述两
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因数与倍数教案
第一课时 【课题】因数和倍数（一） 【教学内容】教材第12页 【学情与教材分析】 “因数与倍数”是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元的起始课，后面还将学习“2、5、
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因数与倍数教案
小学五年级数学因数与倍数教案 教者:曹殿禹 课题：因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练
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五年级数学因数与倍数
小学五年级数学因数与倍数练习题（3）
一、填空（30分）
1、像0，1，2，3，4，5，6，……这样的数是
2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是
3、有一个算式7×8＝56，那么可以说和是的因数，是和的倍数。
4、是2 -
五年级倍数与因数扩展
第三讲：倍数与因数知识扩展 知识概述： 1、 几个自然数共有的因数，叫做这几个自然数的公因数，公因数中最大的一个数，称为这几个数的最大公因数，一般用（a,b）表示a、b的最大公因数。 2
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最新五年级下因数和倍数教案
第一课时 因数和倍数的意义 教学内容 教材P 例 及练习二第 题。 教学目标 （一） 知识与技能 让学生初步理解因数和倍数的概念，理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系
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小学五年级数学因数与倍数教案
因数与倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察能力。 教学
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倍数与因数
《倍数和因数》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第31--32页 教学目标： 1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系
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倍数与因数
一、自然数无限大，所以奇数和偶数无限大。二2、5的倍数特征 ： 个位是0或5的数是5的倍数
个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数
个位是0的数是2和5的倍数三、3的倍数特征： 一个数的 -
因数和倍数教案
因数和倍数 朔州市怀仁县吴家窑寄宿制小学校 王存祥 教材内容： 《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册第二单元中的第一课时 教学目标： 1、从操作活动中理解因数和倍数的
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因数和倍数教案
吴正宪《整除复习课》课堂实录 师：同学们今天这一节课我们要做一节有关数的整除的综合复习课，大家看到课前我在黑板上零零散散的贴出了这么多卡片，那么这些卡片上写的都是有关
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因数、倍数教案
《因数和倍数》教学设计
教学目标：1、理解倍数和因数之间的关系是相互依存的。
2、根据具体的问题情景，能正确确定某个非零自然数的所有因数。
3、使学生体味数学的趣味性，激发 -
倍数和因数教案（范文大全）
因数和倍数教学目标：
1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。
2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主 -
因数倍数教案范文合集
小学数学苏教版四年级下册第九单元《因数和倍数》教学设计教学目标：知识与技能：结合乘（除）法运算初步认识自然数之间存在的倍数与因数关系，进一步丰富自然数的知识。过程与方法：经
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因数和倍数教案
五年级数学下册第二单元第一课时因数和倍数教案 教学内容: 新人教版五年级下册p5-8 教学目标: 知识与技能 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数
