专题：五年级第八组教学设计
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五年级第八组教学设计
25、自己的花是让别人看的 教学目标 1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。
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五年级上册语文第八组教学设计
第八组 走进毛泽东 宁武实验小学 一级教师 陈海亮 【单元教材简析】 本组教材以“走进毛泽东”为专题，安排了四篇课文、“口语交际·习作”、“回顾·拓展”。《长征》一首革
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五年级语文第八组元教学设计
五年级语文第八组元教学设计 中山区 向阳小学 王清 一、组元分析： 1.组元专题：异域风情 2.内容安排：两篇精读课文《自己的花是让别人看的》 《威尼斯小艇》，略读课文两篇《与象
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五年级第八组教案（★）
25 自己的花是让别人看的 教学目标： 1、有感情地朗读课文，能背诵课文第三自然段，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 2、理解课文中的重点句，联系作者生平，感受作者故地重游
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小学语文人教版五年级下册第八组《口语交际》教学设计
复备人： 一、教学内容：五年级下册第八组《口语交际》 二、教学目标： 1．增强口语表达的能力，培养交流与合作的能力。 2．培养细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容
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人教版五年级上册第八组教材解读与教学思路
人教版五年级上册第八组教材解读与教学思路 走近毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，但对学生而言，有诸多困难。一是毛泽东的故事远离学生生活
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第八单元语文天地：语文五年级下册教学设计（精选）
第八单元语文天地：语文五年级下册教学设计 第八单元语文天地 教材分析： 本语文天地包括“畅所欲言”“初显身手”和“笔下生花”及金钥匙，单元小结。 教学目标： 根据自己的具体
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第八单元教学设计
第八单元教学设计 识字8 知识、能力教学目标： 1、认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字； 2、能正确、流利地朗读课文。 3、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解
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第八单元单元单元教学设计.
第八单元 备课时间： 教材简析： 本单元公有四篇课文：《真想变成大大的荷叶》、《猴子种果树》、《会走路的树》、《问银河》。这些课文有的运用童话的描写，教育学生光有美好的理
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第八单元教学设计
29《数星星的孩子》教学设计 教学目标 1．学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。 2．在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。 3．能按要求
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第八单元教学设计
二年级语文下册第八单元集体备课稿 一、教材分析： “第八组”教材单元主题是“走进科技世界”。分别由２９课《数星星的孩子》、３０课《爱迪生救妈妈》、３１课《恐龙的灭绝》、３２课《阿
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第八组成语意思
日 积 月 累 雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。巧夺天工：人工的精巧胜过天然形容技艺十分高超。独具匠心：具有独到的灵巧的心思，指在技巧和艺术方面的创造性。 引人入胜
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第八组教材分析
第八组教材分析 教学内容： 本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文。课文围绕“爱的奉献”来组织单元：同学们友爱的掌
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五年级第八讲
晋文公守信得原卫 晋文公攻原①裹十日粮，遂与大夫期②十日。至原十日而原不下，击金③而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑
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小学语文六年级第八组《走近艺术》一组教学设计
优选教育资料 新人教版小学语文六年级上册第八组《走近艺术》一组教学设计 第一课时 课前玩游戏：同学们，我们在上课之前先做一个游戏，好吗？活动活动筋骨，抖擞抖擞精神。配乐玩〈
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六年级上册第八组单元整组教学设计（共5篇）
六年级上册第八组单元整组教学设计
教材分析
艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它是一首动听的曲子，一幅美妙的图画，一篇感人肺腑的文章，一部催人泪下的电影，甚至是一件不起 -
第八单元《古诗二首》：语文五年级下册教学设计
第八单元《古诗二首》：语文五年级下册教学设计 第八单元《古诗二首》教案设计 教材分析： 《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年,由黄州贬赴汝州任团练副使时，经过九江游览庐山
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五年级上册语文第八单元教材分析及教学设计教材分析大全
五年级上册语文第八单元教材分析及教学设计教材分析 一、本单元教材编排特点 毛泽东——中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一。本组教材以“走近毛泽东”为专题，
