专题：五年级上册句子练习
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五年级句子练习
五年级句子练习一、照样子换个说法。 五（ ）班 姓名（ ） 例1:大榕树是鸟的天堂。 大榕树不是鸟的天堂吗? 1·杭州西湖是人间天堂。 z·瑶琳仙境是富春江旅游风景线上的一颗明珠
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五年级句子练习[定稿]
1.语言描写的成语： 喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。 高谈阔论:多指不着边际地大发议论。 巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 甜言蜜语：比喻为了骗人而说得动听的话。 花言巧语：指
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西师版五年级上册句子练习（推荐阅读）
句子练习一、词语造句。 照耀：灿烂的阳光照耀着大地。 前赴后继：我们今天的幸福生活，是无数革命先烈前赴后继，浴血奋战换来的。 惬意：炎热的夏季，吹来一阵凉爽的风，使人非常惬意
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五年级语文上册句子练习姓名一
五年级语文上册句子练习姓名一、 把下面的句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 ______________________________________________________________ 2、小草
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小学五年级句子练习汇总
五年级句子练习一、反问句改陈述句 1、不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2、跑得越快，离楚国不就越远了吗？3、羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？4、听到弦响，心里怎么能不害怕呢？5、浪费能
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五年级成语句子练习
五年级“成语”练习一、把下列成语补充完整。 亡羊牢一当先 武扬威手不及居高下置之不 壁偷光震欲聋竽充数 千（ ）百（ ） （ ）水（ ）山 （ ）涯海（ ）（ ）气（ ）现喜（ ）乐（ ）（ ）如生 光（ ）彩 二、按要求将
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小学五年级句子练习
五年级句子练习一、扩句。 1. 池塘卧在村边。 2. 这是遐想。 3.马蜂向我扑来。 4.天空飘着风筝。（扩句） 二、缩句。 1.故乡那些长满菱角是池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小
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四年级上册句子练习
四年级上册句子练习（一）一、反问句改陈述句1.字典难道不是我们的良师益友吗？2.大千世界,哪里没有野花的倩影?3.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?4.看到那数不尽的青松白桦,谁能不
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五年级上册查字典练习
语文查字典专项练习题 班级 姓名 座号 1“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。顽强不
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五年级上册填空练习（精选合集）
五年级上册按课文内容填空复习提纲 1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（ ），也很（ ）——这种窃读的滋味。 2、（ ）打开书，一页，两页，我像一匹，（ ）地
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五年级上册作文练习
1.描述你熟悉的人一天的生活安排（get up,have,go to,do） _____________________________________________________________________________________________________________
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五年级语文句子专项练习
五年级句子专项练习1、句式变换
（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：______ -
八年级上册完成句子练习
八年级上册完成句子练习Unit 1 你好，我亲爱的朋友，好久不见！ Hello, my dear friend! ___________________________________! 你对那条狗做了什么特别的事吗？ Did you ________
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四年级上册 句子练习[精选5篇]
句子练习姓名 1.把字句改成被字句 例1：潮水的巨大响声把大地震得好像要颤动起来。 大地被潮水的巨大响声震得好像要颤动起来。 ①今天的值日生把包干区打扫得干干净净。 ②
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六年级上册语文句子练习
一、缩句（在原句上用横线画去多余的字词） 1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 2、细密的草茎组成了茂盛的森林。 3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。 4、
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三年上册重点句子练习
按要求改写句子 姓名： 1、一位植物学家把不同时间开放的花种在一起，组成“花钟”。（改成“被”字句） 2、一天之中，不同的花在不同的时间内开放。（缩句） 3、美妙的琴声打断了我的思
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五年级上册语文基础知识练习
五年级上册语文基础知识练习（一）
一、看拼音写词语（学生易错内容）
wājuãbàozhàchàndǒu zāogāotãngxiěduànyán tíxǐngqítújǐn shân gūliángxiāo huǐguī -
五年级句子练习、名著主要人物性格、事迹
句子练习1、双重否定句：直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？ 改为：a直到今天，读了这个故事谁都不会不受感动。 b直到今天，读了这个故事没有人不受感动。 c直到今天，读了这个故事谁
