专题:五年级上册数学模拟
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小学五年级下学期期末数学模拟试题
一、填空。22分1、的分数单位是(),再添()个这样的单位就得1。2、18和45的最大公因数是(),它们的最小公倍数是()。3、分母是6的所有最简真分数的和是(),2里面有()个。4、===12÷
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153 小学五年级期末数学模拟试卷口算部分
2013~2014学年度下学期
小学五年级期末数学模拟试卷
(口算部分)
班别 __________姓名 __________ 学号 ____________ 成绩 ___________ 直接写出得数(得数能化简的要求化简)。(每 -
高三数学模拟试题
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同济大学1998年数学分析考研试题
一、求极限
1、limxx0(x21)
1x22、lim(cosx) x0x21x3
二、证明不等式xyeyln
x2 -
2013数学模拟试卷2
武威市2012年普通高招生仿真试卷数学亲爱的同学,三年的初中生活你已经学到了不少数学知识,眼前的试卷将给你一个展示的机会,相信自己!(本试卷满分为150分,考试时间为120分钟)一.选择
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五年级上册
五年级上册 《森林报》苏联著名科普作家维·比安基的代表作。不是报纸,而是一本书。主要内容:分12个月报道了森林各种有趣的事。 《细菌世界历险记》中国著名科普作家。主要内
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五年级上册
Unit 1
Lesson 1.
trip [trɪp] n. 旅行want [wɔnt] vt. 想要;希望busy ['bizi] adj. 忙碌的
ask [ɑ:sk] vt. 问,询问;要求May [mei] n. 五月know [nəu] vt. 知道;认识;懂得ca -
五年级上册
五年级上册语文园地一
一日无书,百事荒芜。(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
书犹药也,善读之可以医愚。 (刘向)
读书有三到,谓心道、眼到 -
学年新人教版五年级上学期期末数学模拟试卷(25)(5篇范文)
2015-2016学年新人教版五年级上学期期末数学模拟试卷(25) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相
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成人高考数学模拟试卷4
成人高考数学模拟试卷4 一、选择题(每题5分,共85分) 1、集合M{x|x22x30},N{x|x10},则 A、R B、{x|x1} MN C、{x|x1} D、Ø 2、下列函数是偶函数是 A、ytanx 0B、y|x3| C、y(x2x)
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小升初数学模拟试卷[全文5篇]
2018年小升初数学模拟试卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空。(共22分) (共16题;共22分) 1.(1分)用直线上的点表示下面各数,并
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人教版小升初数学模拟试卷(精选合集)
人教版小升初数学模拟试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、基础知
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2014中考数学模拟试题含答案
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2014年中考数学模拟试卷(一)
数学
(全卷满分120分,考试时间120分钟)注意事项:
1. 本试卷分选择题和非选择题两部分. 在本试题卷上作答无效; ..........
2. 答题前,请认真阅读 -
小学毕业生数学模拟一
2015小学六年级学业水平模拟考试数学试卷一、我会填(1小题4分,其它题各2分,共22分)。1、3吨=()千克4.5m2=()m2()dm2400mL=()L时=()分2、38640读作(),二亿五千四百万零三百七十写作()3、2:5==()÷20
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初三年级-数学模拟卷
初三数学模拟卷满分120分建议用时:120分钟4.计算的值的结果是()A.B.C.D.6.一个旅馆一个楼层有5个房间,编号1~5,5个房客分别住在这5个房间,某天1号喝醉了,他会随机进入一个房间,然后2
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九年级数学模拟测试总结
九年级数学模拟测试总结 新合中心学校冯彦 按照教育局安排,进行了这次模拟考试.考试结果不容乐观.结果是:平均分82.24,有13人及格,优生有5人,及格率为72.22%,优生率为27.78%.总的来
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2013—2014年度初三数学模拟试题(一)
2013——2014年度初三数学模拟试题(一)2014.04命题人:黄冠成
一、选择题(每小题3分,共30分)
1、-2的相反数是
A、-2B、2C、11D、 22
2、今年我市参加中考的人数约是105000,数据1050 -
2014招教数学模拟试题
一、判断题(4X5=20)
1、新课程改革反对接受式学习,倡导主动学习,积极探究,勤于锻炼。
2、学校应该把德育放在首位,德育可以使得学生树立正确的政治方向,高尚的世界观,优良的思想品 -
五年级上册(大全5篇)
第1课哆来咪教学目标◆培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;◆认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;◆掌握立体造型