专题：五年级三单元狼群
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五年级课文《狼群》教案
五年级语文第11课《狼群》教案 教学目标 1．掌握本课生字，理解“默契”“俯首帖耳”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边
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五年级语文教案--狼群[五篇模版]
11、 狼群 一、教学目标： 1、掌握本课生字，理解“默契”、“惩罚”等词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读
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五年级思品第三单元
第三单元红红的中国结 7、中国古代科技之光 设计者：余小丽 授课时间：第7周 教学目的： 1、感受古代先民的聪明智慧，初步了解我国古代主要的科技成就。 2、知道中国是有着几千年历
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五年级下第三单元单元小结
第 三 单 元 单 元 小 结一、单元教学内容概况 第三单元教材以语言艺术为专题来组合课文的。《杨氏之子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫
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狼群教案
11、狼群 教学目标： 1、掌握本课生字，理解“默契”、“惩罚”等词语的意思。正确、流利有感情的朗读课文。 2、了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。
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狼群说课稿
10普专综合文科班 朱艳月 100006008 《狼群》说课稿 各位评委为老师： 下午好！今天我说课的题目是《狼群》。我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程
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五年级下册三单元作文350字
五年级下册三单元作文300字：一件让我感动的事 在我记忆的长河里，浮现着无数令我感动的事，最令我记忆犹是几年前发生的那一件事，每当在下雪天，我眼前总是会浮现出那一幕幕情景。
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五年级下第三单元试卷分析 文档
五年级下第三单元试卷分析 一、 试卷分析 从整体来看，第一单元试卷紧扣教学大纲，侧重基础，同时又考察学生对知识的理解，掌握和深度的挖掘，注重学生三级目标的培养。难度整体来说
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五年级语文上第三单元作文精选
五年级语文上第三单元作文精选其一：我是小小推销员
“晚上作业不怕难，就怕看灯来找难，不怕不怕我知道，新型玻璃来帮忙。”大家好，我是一位小小推销员，今天，我要向大家推荐一种能使 -
人教版五年级上第三单元作文
番茄（西红柿） 番茄又叫西红柿。由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深得大家的喜爱。 我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。番茄为什么
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人教版五年级上第三单元作文
番茄（西红柿） 番茄又叫西红柿。由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深得大家的喜爱。 我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。番茄为什么
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重返狼群读后感[范文大全]
《重返狼群》中，李微漪精心饲养格林并成功的将它野化让它重返族群，她不言自己怎样历经艰难。下面是瑞文小编为你整理的重返狼群读后感，希望对你有帮助！篇一：重返狼群读后感“呜—
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《重返狼群》读后感
《重返狼群》读后感看完《重返狼群》这本书，我的心久久不能平静，我曾不知狼与人为何会建立如此深厚的感情，更不知在双方饥饿的状态下，狼会把仅有的一点食物让给别人，更何况是人。
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重返狼群读书笔记
我非常喜欢一篇名叫《重返狼群》的书，读了四遍。书的主人公是一只父母双亡的草原小狼。它和“狼妈”李微宜共度了9个月的艰苦生活，终于重返狼群。没有人能够想象狼妈训狼法的
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《重返狼群》读后感
《重返狼群》读后感 《重返狼群》读后感1 这是一本写狼的纪实小说，主角是一头名叫格林的小狼。小的时候有关狼的传说，那都是凶狠、残暴的反面形象，家长拿来吓唬小孩子，往往也用
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重返狼群读后感
重返狼群读后感 姓名：陈卓奥 这个暑假，我阅读了这本《狼图腾》的续集，《重返狼群》。说实话，这是我阅读进度最快的，读完感触最多，受教育最多，流泪次数最多，震撼次数最多，超越时空的爱
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《重返狼群》读后感[大全]
《重返狼群》读后感当我揣着满心的好奇随着文字走进了《重返狼群》时，我被书中的场景深深地打动了。作者以其超凡的洞察力，细腻的笔触，饱满的感情向人们讲述了一段人与狼的亲身
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重返狼群读后感
《重返狼群》读后感
在多石的地方搭毡房，在有狼的地方放狼。
————蒙古谚语
故事很简单，画家李微漪在蒙古草原上，收养了一只刚出生的小狼，并把它抚养成人，最后送回了大自然，简
