专题：五年级下册通分
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五年级数学下册通分
《通分》教学设计 教学内容：人教版实验教科书五年级下册第93、94的内容及相应练习。 教学目标： 1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2、理解和
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通分人教版五年级下册数学教案
第四单元: 通分 学习目标: 1、在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。 2、在探究比较异分母分数大小的过程中，体验到“未知转化为已知”的数学思想，并能比较分子和分母
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五年级数学下册《通分》教案
《通分》教案 教学目标：1、在复习同分母分数大小比较的基础上，进一步解决同分子分数的大小比较问题。 2、通过教学，使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不
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五年级数学下册《通分》教学反思（★）
五年级数学下册《通分》教学反思 “通分”一课的教学目标是让学生理解通分的意义和掌握通分的方法。它是分数基本性质的一种应用，是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个
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(苏教版)五年级数学下册教案 通分
通分 教学内容：教科书第65页的例4和“试一试”“练一练”，练习十二的第1—4题。 教学目标： 1、通过比较异分母分子不同分数的大小，初步理解通分的意义； 2、在逐步探索通分的过程
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五年级数学下册《通分》教学设计
五年级数学《通分》教学设计 教学内容：教科书73页例4、74页例5。 教学目标：1.会比较同分母分数和同分子分数的大小。 2.掌握分数通分的方法，会比较两个异分母的大小。 3.培养学
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五年级数学下册《通分》教学设计
五年级数学下册《通分》教学设计 城西小学王道兵 2012.3 教学目标 1.理解通分的意义。 2.掌握通分的方法，能比较熟练地进行通分。 3.教学中渗透转化的数学思想，培养学生的自
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通分-苏教版五年级下册数学教案（大全五篇）
4、通分－苏教版五年级下册数学教案 第4课时通分 教学内容：教科书第65页，例4、试一试、练一练，练习十二第1～4题。 教学目标： 1、使学生在自主探索中，掌握通分的方法，能真确进行通分
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五年级数学下册《通分》教学实录
通分实录案例 一、学习目标 1.知道什么叫通分，掌握通分的方法，会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。 2.通过寻找比较分数大小来体验通分的过程和方法。培养学生归纳总
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五年级数学下册《通分》教学反思
这是第二次上课，相比较上次的美术课，这次出现了相似的问题，对学生知识的不了解，以及对学生学习能力的不了解。今天的上的是五年级下册的数学课——《通分》，整体流程就是先复习导
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五年级下册数学教案-4.11 通分丨苏教版
通分三维目标1.知识目标：使学生经历探索通分的过程，能应用分数的基本性质正确地进行通分。2.能力目标：在自主探索、合作交流的过程中逐步完善认知，发展学生清晰表述自己思维的过
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青岛版五年级数学下册通分说课稿
说课稿《通分》 尊敬的各位评委老师： 上午好！ 我说课的课题是：《通分》，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个
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小学数学五年级下册 约分和通分练习题
日期：2016 年 10 月 30 日 用时： ____ 得分： ____ 一、填空。 1. （和只有）的分数，叫做最简分数。 2. 一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（/、/、/）。（从小到大顺序填写）
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人教版小学五年级数学下册《通分》教案
通分 教学目标 : 1. 理解通分的意义及初步掌握通分的方法，会比较分数的大小。 2. 培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 3. 培养学生自主探究的精神， 让学生体会数学
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五年级数学通分测试题
苏教版五年级数学下册第11课时 通分、分数比大小 达标题 班级____________姓名__________ 一、判断。 （1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。（ ） （2）通分时分数值变大，约分时
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五年级《通分》评课稿
五年级《通分》评课稿 五年级《通分》评课稿 4月29日听了吴老师上的通分课，“通分”一课是在学生学习了分数的基本性质和最小公倍数的基础上进行教学的。通分是分数基本性
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新人教版数学五年级下册《通分》教学设计
五年级下册数学《通分》教学设计 教学内容：教科书73页例4、74页例5。 教学目标：1.会比较同分母分数和同分子分数的大小。 2.掌握分数通分的方法，会比较两个异分母的大小。 教学
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新人教版小学数学五年级下册《通分》精品教案
新人教版小学数学五年级下册《通分》精品教案一、教学内容：小学数学人教版五年级下册第93至94页。
二、教学目标：
1．引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。
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