专题：五年级循环小数教案
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五年级循环小数教案
《循环小数》教学设计 西丰小学侯春华 教学目标： 1、 初步理解循环小数、有限小数、和无限小数的概念；能正确区分循环小数、有限小数和无限小数。 2、 能用简便记法表示循环
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五年级数学上册循环小数教案
循环小数 【学习内容】人教版小学数学五年级上册第三单元例7、例8 【课程标准描述】 能进行简单的小数除法运算。经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。 【学习
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人教版五年级上册《循环小数》教案
人教版五年级上册
《循环小数》教学设计
执教者：谢老师
1、教学过程：
（一）认识循环
1、从生活现象中，感知“循环”
师：同学们在开课之前，老师先给你们讲个故事吧。
生：好。
师：从前有 -
五年级循环小数教案（优秀范文5篇）
五年级数学上册《循环小数》教案设计 教材分析： 循环小数”的教学是在小数除法基础上进行的，它扩展了小数的概念，使学生对小数的认识由有限小数进入到无限小数的领域。通过“
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《循环小数》教案
《循环小数》教案 镇巴县永乐中心小学：戴长安 教案背景：本节内容之前学生只接触到有限小数，学了本节的循环小数以后，学生认识到除了有限小数以外，还有无限小数，循环小数就是一种无
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循环小数教案
（一）认识循环 1、从生活现象中，感知“循环” 师：你们最喜欢星期几？为什么？ 生：星期六、星期天。 师：为什么？ 生：星期六、星期天不用上课。 师：星期一、星期二、一直到星期日，一个挨一个
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循环小数教案（模版）
课题： 循环小数 课型：新授课 教学内容： 教材（P33-P34）例7、例8； 教学目标： 知识与技能 1、理解循环小数、无限小数、有限小数的意义。 2、掌握循环小数的表示方法。 过程与方法 经
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循环小数教案（定稿）
人教版五年级数学上册《循环小数》教案及教学反思 教学内容：新课标人教版五年级上册第33 、34页。 教学目标：1、通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了
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《循环小数》教案
人教版课程标准小学数学五年级上册 《循环小数》教学设计 一、教案背景：以前学生对小数概念的认识仅限于有限小数，到学习了循环小数以后，小数概念的内涵进一步扩展了，学生认识到
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《循环小数》教案[范文]
教学准备 1. 教学目标 【知识与技能】 1. 知道循环小数的含义 2. 掌握循环小数的两种表示方法。【过程与方法】 1、通过已有的知识，探究认识循环小数，掌握循环小数的表示方
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循环小数教案
《循环小数》教案 教材分析 循环小数是西师版版《义务教育课程标准实验教科书·小学数学》五年级上册第二单元的教学内容。教材通过两个例题，先让学生做除法，通过实际计算，发现
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循环小数教案
循环小数 教学内容：人教版小学数学五年级上册第27～28页例8和例9 教学目标： [知识与技能]1．使学生初步认识循环小数，掌握循环小数的读写方法及简便记法，能用循环小数表示除法的商及
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循环小数教案
循环小数 教学内容 青岛版小学五年级数学上册第40页。 教学目标 1、知识与技能目标 使学生初步认识循环小数，知道什么是循环小数，以及循环小数的简便写法和读法；理解有限小数、
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循环小数教案
【使用教材】新世纪版小学数学第八册P65【教学目标】1.让学生经历自主探究、合作学习的过程，初步了解循环小数、有限小数、无限小数的意义，循环小数的读写方法，通过生活实例、
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循环小数教案大全
循 环 小 数 教学内容： 九年制义务教育课本 数学五年级第一学期P27 教学目标： 1、知识与技能：在除法计算中认识循环小数。知道循环小数的概念，能说出循环小数的循环节，会使用简
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小学数学五年级上册《循环小数》教案
循环小数公开课教案 授课人：李鑫 授课地点：蛮云完小 授课时间：2017年9月28日 星期四 第二节 课时：第一课时 教学内容：循环小数P27-P28 教学目标： 1、通过求商，使学生感受到循环小数
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五年级数学上册《循环小数》教案（5篇范文）
五年级数学上册《循环小数》教案 一、教材分析： 《循环小数》是人教版五年级数学上册第三单元《小数除法》中的内容，本节内容包括教材第33、34页例7、例8、“做一做”及练习八
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五年级《循环小数》教学反思
五年级《循环小数》教学反思 五年级《循环小数》教学反思 《循环小数》是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较
