专题:五年级习作五作文
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习作五(范文模版)
习作五 一艘小木船 每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。上小学一年级的时候,陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家,一块儿温
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人教版五年级下习作五-如何缩写?
作文缩写
作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字数,缩成一篇文章。作文缩写的方法:
1.保持原意。(主题思想不变)
2.字数要符合要求。
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苏教版语文五年级下册习作五
习作《我身边的小能人》教学设计
教学目标:
1、读懂启事要点,明白格式要求。
2、选择一两个具体的事例来写写身边的小能人。
3、引导学生积极参加各种征文活动。
教学重点:用敏 -
苏教版五年级第九册习作五教学设计
设计理念:作文教学的目的何在?在于解放人的精神和心灵。把作文主题的潜在的想象力、创造力和表现力——即鲜活的强悍的“生命力”都尽情地释放出来。我们注重释放的结果,但我们
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《习作五》教案
《习作五》教案1 一、设计理念九年制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”因此,如果能引导、启发学生自觉关注现实、热
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三上 《习作五》
苏教版教材三年级上册习作五:设计动物名片 【教学目标】 1.选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称向大家介绍这种动物。 2.着重介绍动物的外形、生活习性和有关趣闻,学会使用举
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人教版五年级下册口语交际习作五(5篇可选)
人教版小学语文五年级下册第五单元作文指导
第五单元口语交际•习作训练五:缩写
[习作要求讲解]
习作要求:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目 -
五年级习作练习(大全)
五年级(上)习作练习题
1.老师,一个亲切的称呼。无论幼儿园老师,一面之缘的老师,还是同辈的老师。只要ta能引领你学习知识、感受生活、明白人生、懂得事理、甄别对错„„只要你对T -
五年级第三次习作
第三单元习作写一篇发言稿(什么是发言稿:发言稿,也称讲话稿、演说稿等,是在某种特殊场合所拟定的书面稿子。它具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用,使听众以及读者信服并在思想感情
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五年级习作发言稿
大队长竞选稿 拿破仑说过:“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天,我作为同学们推荐的候选人,我想说:我不仅想做元帅,而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅——大
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五年级习作题库
北京市海淀区二里沟学区2008——2009学年第一学期五年级语文习作练习
要求:
1.从下面的题目中任选一题,写一篇习作。
2.内容具体,感情真实,分段表述,有一定条理。 (七)我爱提示: 在大 -
五年级习作教案
习作教案 第一课时 内容:给远方的小学生写一封信 目标:了解习作要求,明确习作内容 重点:了解习作要求 难点:确定习作内容 过程: 一、谈话导入,激发兴趣 古时候,人们把朋友之间互通书
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五年级习作教案
习作1《二八月,看巧云》 第一课时 教学过程: 一、启发谈话,导入新课 同学们,大自然的景色是美丽的,春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来,让别人一起分享,那该多好啊!
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五年级习作教案
口语交际·习作一 一、学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读书读好书的良
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五年级习作教案
五年级上册习作教案习作一 【教学内容】习作辅导 【教学目的】 根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 【教学重难点】
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五年级习作教案
习作1 教学要求: 1、读懂例文《二八月,看巧云》,感知基本内容,了解二八月的云的多姿多彩。2、结合“习作要点提示”,明白写好景物的要领。 3、能按作业要求,连续观察春天的晚霞,
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习作五 详案
我是小小导游员(学写导游词)习作题目分析:本次习作引导学生把课文中的语言和资料中的语言,转化为学生自己的实用的语言。学生在这次习作活动中,可以继续体会“世界遗产”的魅力,
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六年级下册习作五
六年级下册习作五习作内容:自由作文习作目标: 运用自己掌握的作文方法自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物,可以写想象作文,也可以写自己想写的其他内容。 倾吐真言,让自