专题：五年级质数与合数奥数
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五年级质数与合数奥数教案
质数与合数 第一部分 知识梳理 1、 自然数按照能被多少个不同的自然数整除可以分为三类： 第一类：只能被一个自然数整除的自然数，这类数只有一个，就是1。 第二类：只能被两个不同的
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五年级奥数题及答案：质数、合数和分解质因数问题3
五年级奥数题及答案：质数、合数和分解质因数问题3 编者小语：奥数教学不能单纯是传授数学知识，更重要的是培养学生数学意识、数学思想、独立获得和运用数学知识的能力和良好的
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质数与合数说课稿大全
质数与合数说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的质数与合
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质数与合数教案
质数与合数教案： 教学目标： 1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。 2、知道100以内的质数，熟20以内的质数。 3、培养学生认真
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质数与合数教案
《质数和合数》教案 教学目标： 1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。 2、知道100以内的质数，熟20以内的质数。 3、培养学生
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质数与合数知识点
质数与合数知识点 一，认识质数与合数 质数：有且只有1和它本身两个因数 合数：除了1和它本身，还有别的因数 特点： 1）0和1既不是质数，也不是合数 2）2是最小的质数，也是唯一的偶数 3）4是最
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质数与合数说课稿
质数与合数说课稿 质数与合数说课稿1 今天我说课的课题是《质数和合数》，它是人教版小学五年级下册第二单元第三课时的教学内容。一、教学目标：1、通过学习，使学生掌握因数、倍
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质数与合数课堂实录[大全]
《质数与合数》课堂实录 漯河市召陵区邓襄镇下坡小学 张洪涛 一、教学内容： 北师大版六年制义务教育小学教科书数学第9册 二、教学目标： 1、知识与技能目标： 学生能正确理解和
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五年级《质数和合数》教学设计
五年级《质数和合数》教学设计 五年级《质数和合数》教学设计 教学目标： 1.使学生理解质数和合数的概念，能正确地判断一个数是质数还是合数。 2.培养学生观察、比较、抽象
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五数下教案《质数合数》
五年级数学《质数和合数》 第一中心小学：肖爱永 教学内容 人教版小学数学第十册第14页内容。 教学目标 1、使学生理解质数、合数的意义，会判断一个数是质数还是合数。 2、培养
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最新人教版五年级下学期《质数与合数》教案
课题：质数和合数教学目标： 使学生理解质数和合数的概念，知道它们之间的联系和区别，能正确判断一个常见数是质数还是合数。培养学生判断、推理的能力。 重点难点： 理解质数、合数
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五年级数学下册《质数与合数》教案设计
质数与合数教案 培英小学 欧阳湘华 教学目标： ⑴知识与技能目标：使学生理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 ⑵过
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《质数和合数》教案
《质数和合数》教学设计一、【教材背景分析】 “质数和合数”是人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第23-24页的内容。要求使学生理解质数和合数的意义。并能根据它们的
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质数和合数最新完整教案
第六课时 质数和合数（1） 教学内容 质数和合数 课本第14页例1及第16页练习四1~3题。 教学目标 知识与技能： 1.使学生能理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。
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《质数和合数》教案
《质数和合数》教案 第三实验小学宋海霞 教学目标1.使学生能理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。 2.知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。3.培养学生自
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质数和合数教案
《质数和合数》教案 丰台镇中心小学 杜芳芳 教学目标： 1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。 2、知道100以内的质数，熟20以
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质数和合数教案
质数和合数 主备人：董伟芳 学习目标： 1.掌握质数和合数的意义，了解1的特殊性。 2.能判断一个数是质数还是合数，找出100以内的质数，熟记100以内的质数。 教学重点 质数和合数的
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质数合数教案
质数与合数 教学导航： 【教学内容】 质数和合数（课本第14页例1及第16页练习四1~3题）。 【教学目标】 1.使学生能理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。 2.知道
