专题：围棋文化题
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围棋文化
2013—2014第一学期围棋文化试题 2011级物理与信息技术学院物理学班08号李龙梅 一、简述围棋的起源及其在我国发展情况（30分） 答: 一、围棋的起源 1、我国最早关于围棋起源的
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围棋吃子题
征子 枷吃 倒扑 接不归 金鸡独立 包打 关门吃 往河边赶小鸭子 双打吃
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围棋文化浅说（精选五篇）
围棋文化浅说 第一讲围棋的起源 中华文化源远疏长，跌岩起伏，绚丽多姿，历久而弥新，围棋就是最典型的代表。围棋是中华文化的一部分，是中华民族传统文化的瑰宝。 自有人类社会以来，
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围棋高级死活题答案
第1题 白1点必然，黑2挡时白3立是关键的一手，黑4只得挡。白5断，黑6打，白7团是杀棋的好手，此时黑以无力回天。 白3如在5位断，被黑在7位扳，白在3挡位时，黑有在A位做劫的手段。 第2题 白
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围棋死活题-初级答案
1. 正解图： 白1扳，黑2挡时，白3点，黑死。缩小对方眼位是杀棋的基本常识。如黑先，走1位立是活棋。 白先走3位点也能杀黑，但左方如有黑子时则不好。 2. 正解图1： 白1是破眼的急所。黑
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论围棋文化与大学生人文素质教育
论围棋文化与大学生人文素质教育 围棋文化其起源于古老的华夏文明,是我国五千年历史发展所沉淀出的精华。围棋作为一种娱乐活动出现,经历了一个从社会的道德教化工具发展演
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2016文化真题
39(2016 新课表2卷)阅读材料，完成下列要求。（26分） 2013年11月，习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。 十八洞村是由4个寨
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英美文化题
1. The ancestors of the Welsh are _____.A. the CeltsB. the RomansC.
the AnglesD. the Normans
2. Which of the following is not one of the three Germanic tribes t -
文化常识100题
1．文中涉及一些中国文化常识，下列理解不正确的一项是（ ） A．润例：过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。 B．阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印
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围棋棋经纵妙死活题
第1题 黑先 这是对杀的基本形。尽管在实战中很常见，但刻骨铭心地记住也很有必要。 第2题 黑先 应当设法使白还原成基本的死形。 第3题 白先 黑角通常是活棋，但有了白左边一子
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围棋教案范文
围棋教案 第一课 数一数看谁数得最准 教学目标 一、介绍围棋是个什么样的游戏二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。三、棋子的气：棋子下在棋盘就
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围棋教学计划
围棋课程教学计划 一.教学目标 认识目标:了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。 情感目标：寓教于乐，在学棋，玩棋的过程中激发兴趣，让孩子们喜欢围棋。 智能目标：通过对围棋知
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围棋教案（合集）
柳埠中学乡村少年宫围棋社团围棋教案 柳埠中学 2013.09 第一课 门吃、抱吃、双吃 一、门吃 打吃后，被打吃棋子逃跑的方向两边都有对方棋子，逃一步仍不长气。 1.直接门吃（图1
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围棋观后感
选修围棋有感 这个学期的选修课我选择了围棋基础，老师从开课之初就让我们从人生的角度看围棋，下面是我学了围棋之后对人生的一些感悟，总的来说就是棋如人生。 围棋的规则也即
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围棋教案
教学目标： 通过本课的讲解使学生初步了解围棋的起源及下棋的规则，知道棋子应该在棋盘上如何生存，没有气的棋子要从棋盘上拿掉，增强学生对围棋的认识与兴趣。 教学内容： （1）：首先对
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围棋教案
围棋教案：对杀（一） 教学目标：1、知道什么是紧气，掌握紧气的几种方法如：扑、挖等。 2、能细致的观察分析棋形，愿意动脑筋想办法解决问题。 教学准备：大棋盘，围棋对杀棋形，练习题人手一
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围棋心得
1 我一直认为围棋只要把对方的棋,一环套一环,这免愈陷愈深。 先人一步,高人一筹,赢在眼光,胜在思路。现在的竞争是快吃慢、大吃小、强吃弱。如果你抢——己的学习方法上存在
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围棋礼仪
围棋礼仪围棋，中华民族五千年文明史中一颗璀璨的明珠，它是我们祖先智慧的结晶，是人类文化史上的一件瑰宝，是一门启迪智慧、陶冶情操的艺术。它同时也是一项高雅的竞技运动，更是一
