专题：五上册第二单元教案
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必修五第二单元教案
《外国诗二首（一）》教案 项城一高 史明才 迷娘曲 ［预设目标］一、知识目标： 能借助图书馆和多媒体网络资源，了解歌德在德国文学史和世界文坛上的地位，了解他的创作成就，记住其代
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六年级上册第二单元教案
第二单元重温革命岁月单元导语“前事不忘，后事之师”，一个民族不应该忘记历史，更不应该忘记英雄。“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血……”，当这优美、激越的旋律响起
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二年级上册第二单元.教案
苏教版语文上册第二单元教案 2013年21日备 小学二年级苏教版上册第二单元教案分析。这是我转为孩子写的分析，教案仅是教学的思路，教学过程中会有不同程度的裁剪修复，因时间精力
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四年级上册教案第二单元
第二单元线与角 单元要点分析： 教学内容： 本单元学习的主要内容是对简单几何图形的认识，认识线段、射线和直线，让学生会用字母正确读出线段、射线和直线。认识线和线之间的关系，
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五年级上册第二单元教案
5、古诗词三首 教学目标： 1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋思》。3、学
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八年级上册：第二单元教案
第二单元教学分析 教学要点： 一、本单元都是叙事性作品，写的都是普通人。 二、本单元教学，要感受课文中形形色色的爱，从而陶冶自己的情操。 三、学习本单元，要揣摩记叙文的特点，感
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八年级英语上册五单元教案
Unit 5 Do you want to watch a game show? Section A 1a－1c（第1课时） 中坝学校 李小迁 一、教学目标： 知识与能力： 1．掌握新单词（soap opera, sitcom , news , stand, mind ）和句
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八年级上册五单元苏州园林教案
苏州园林教学设计 教学目标： 1.学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的方法。 2.学习本课使用的说明方法，体会本文准确、简洁、生动
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四年级语文上册五单元教案
第五组 教材简介： 本单元包括三篇课文、一个词语盘点和一个语文园地三大部分。 《长城》赞美了雄伟、壮美的长城和古代劳动人民的伟大。《颐和园》介绍了北京颐和园的美丽景
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高二英语必修五第二单元教案
1.consist vi 组成，在于，一致consist of 由…组成 consist in 在于 consist with 与…一致 ①我们的足球俱乐部由二百多名会员组成。 Our football team consists of more th
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五上《七彩阅读》第二单元教案
第三单元 精读篇目《屈原不离楚国》 教学目标： 1. 阅读文章，了解屈原的生平以及与之有关的历史故事，了解我国的传统节日端午节的由来，能讲述故事。从中感受屈原的爱国情怀与民族
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高中必修五第二单元写作教案
Unit 2 The United Kingdom I. Teaching Objectives By the end of this lesson, students should be able to 1. use the adjectives charming, attractive, fascinati
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2018四年级英语上册第二单元教案
2018四年级英语上册第二单元教案 Unit 2 My schoolbag 单元分析 1 、教学内容 A：能够听说认读句型：What’s in your schoolbag? An English book…What colour is it? It is…
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七年级上册第二单元《歌唱祖国》教案
教学内容 唱歌《歌唱祖国》 教学目标 一、情感〃态度〃价值观 1、有感情地演唱歌曲《歌唱祖国》，体验进行曲风格的作品。 2、通过学唱歌曲，感受祖国的美好。 二、过程与方法
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人教版初一英语上册第二单元教案
UNIT2 教案 PART 1 一、教学目标 1. 辨认物品的所有者 2. 根据场景询问英语中对应的表达法 二． 教具： 黑板，多媒体，本课所需的物品，如铅笔，书等。三．教学过程： 1．复习上节课所学的内
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基础模块上册第二单元文字教案
像山那样思考 奥尔多.利奥波德 教学目标 1、通过整体感知文章，理清文章脉络，培养学生认读、理解课文的能力。 2、通过体味作者对人与自然关系思考，引导学生树立热爱自然，保护生
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语文四年级上册第二单元教案
5、古诗两首 教学目的： 1、借助字典弄请词句的意思； 2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同； 3、培养学生互助学习的能力； 4、通过学习古诗教给
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七年级英语上册第二单元教案
七年级英语《Unit 2 This is my sister》教案 The first period (section A 1a~2c) 一. 教学目标: 1、 学习掌握家庭成员称谓的新单词。 2、 学会家庭成员所用的指示代词：t
