专题：无声的朋友教学设计
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《无声的朋友》教学设计。
四年级上册思品： 《无声的朋友》教学设计 【活动目标】 1．知道什么是公用设施，认识常见的公用设施并体验公用设施的作用。 2．身边公用设施的使用现状进行调查，学会正确使用
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我无声的朋友——书
我无声的朋友——书
从我识字起，书就成了我无声的朋友，故事书、童话书、漫画书、科普书、小说、诗歌„„在我家的书柜、床头、饭桌到处都是书，任我挑选。
有时，我的双眼瞄到了一 -
《无声的朋友》教案2
《无声的朋友》教案 课时2：听听他们的诉说 教学目标 1.对身边公共设施的使用现状进行调查，学会正确使用、自觉爱护公共设施。 2.出改进建议，开展一些力所能及的保护公共设施的
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朋友之间教学设计
《朋友之间》教学设计 藁城区通安小学 马永艳 《朋友之间》是人教版《品德与社会》六年级下册第一单元中主题“你我同行”中的第2课，这课主要的话题有“我和朋友”“友谊树”
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和朋友在一起教学设计
第四课友谊与成长同行 第一框和朋友在一起 学习目标： 1、情感态度价值观：能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望，能感受到友谊的力量和美好。 2、知识目标：了解自己的交友状况，知
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永远是朋友教学设计
义务教育教科书人民音乐出版社 六 年 级 音 乐 下 册 第 七 课 《 永 远 是 朋 友 》 教 学 设 计 向阳中心小学王自迎 2 0 1 6 / 4 / 2 9 课题：永远是朋友 教学内容： 人民音
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《和朋友在一起》 教学设计
《和朋友在一起》 教学设计 阜新市第十二中学郭春才 一、《教材分析》 本课是人教版《道德与法治》七年上第二单元第四课“友谊与成长同行”的第一框，属于人生观教育的内容。
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《朋友》教学设计[最终版]
《朋友》教学设计 教学目标： 1、认识12个生字；会书写5个生字；掌握“走”字的笔顺；认识“⺮”。 2、能正确、流利地朗读课文，结合上下文理解词语的含义，能区分“在、是”等字词的用
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朋友教学设计(美育)
《朋友》教学设计 教学目标 1、认识8个生字，会书写6个生字。学会一个新偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。 美育目标： 能够在读完课文之后，明白真正的朋友是在遇到困难的时
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教科版小学四年级品德与社会《无声的朋友》教学设计（5篇）
《无声的朋友》教学设计 教材分析： 《无声的朋友》是教科版《品德与社会》四年级上册第四单元第一课《无声的朋友》中的主题一，主要是让学生认识到我们生活中有哪些公用设施，感
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地方课《学校里无声的朋友我们要爱护它们》改教学设计
地方课《学校里无声的朋友-我们要爱护它们》教学设计
大河小学徐艳
教学背景：
爱护公共财物，是对小学生进行品德教育的内容之一，是小学生思想品德品德素质是否良好的标志之一。 -
人类的朋友教学设计
《人类的朋友》教学设计 教学目标 1.培养学生热爱小动物的情感。2.培养学生的观察与表达能力。 教学准备 可以将准备好关于动物的视频及ppt。 教学过程 第一部分：激趣引入
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《带刺的朋友》教学设计
带刺的朋友（第一课时）妙析教材本文记叙了一个秋天新月斜挂的夜晚，一只刺猬偷枣的故事。文章语言生动、明快，条理清楚，用词准确，特别是描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致
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童年的朋友教学设计（精选合集）
《童年的朋友》,这篇文章朴实无华,没有华丽的词藻,但文章读来让人回味无穷,寓意深刻。下面是小编收集整理的童年的朋友教学设计，欢迎阅读参考！教学设想：本文是一篇自传体小说的
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不一样的朋友教学设计
《不一样的朋友》教学设计 教学目标： 1、让学生感觉同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 2、让学生懂得真正的朋友要真诚相等、互相帮助、共同进步。 教学重点：分
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《和诚信做朋友》教学设计
《和诚信做朋友》 教案背景 四年级学生能够感受到诚信无处不在，同时在生活中也能处处遇到关于诚信的事情。 教材分析 和诚信做朋友是人教版小学四年级品德与社会下册中的知
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《童年的朋友》教学设计
《童年的朋友》教学设计 教学目标 1、激发孩子对家人的爱心。 2、学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。 学习重难点 1、传授学生揣摩课文
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心理健康课教学设计---朋友
心理活动课教学设计 朋友 活动设计理念： 朋友是指具有友好感情并能互相帮助的人，朋友间的情谊是亲密的、幸福的。友谊是朋友间一种纯洁的、美好的感情，它是在共同的学习、工作
