专题:五上回顾拓展六教案
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《回顾拓展五》教案
五年级下册《回顾拓展五》教学设计 教材分析: 本次“交流平台”评说“名著中的人物”,本组课文中的人物个个生动鲜明、栩栩如生,让学生回顾、总结所感所悟;“日积月累”安排了六
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人教版五上《回顾拓展三》教案
《回顾拓展三》教案 学习目标: 1.学习用表格的方式做单元小结。 2.推荐好书《森林报》,培养学生读课外书的兴趣。 课前准备: 学生准备一张白纸,学习列表格;把自己喜爱的科普读物
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人教版五上《回顾拓展四》教案(最终定稿)
《回顾拓展四》教案 教学目标:1、知识与技能 回顾本组课文,找出其中的重点语句进行交流,以及从中受到教育。 (2)回顾其他方面的学习收获。 (3)读背名言、谚语,引导学生做一个坚强
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回顾拓展五
《回顾·拓展五》教学设计 2010—11—10 程变娥 学习目标 1、回顾本单元所学课文,交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子,总结体会这类句子的方法。 3、积
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《回顾与拓展六》教案
学习目标:1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。2、熟读并背诵名言,养成积累的习惯。课前准备:1、准备自己的习作本或读过的
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五年级《回顾拓展五》教案[大全]
五年级《回顾拓展五》教案作为一名教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的五年级《回顾拓展五》教案,欢迎大家借鉴与参
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五年级《回顾拓展五》教案
教学目标1.交流阅读名著的收获。2.积累有关四大名著的歇后语。3.了解《西游记》课时安排2课时教学过程:一、交流平台(一)交流讨论1.在本组学习过程中,你喜欢那一个人物,不喜欢哪一个?
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五年级下册《回顾拓展五》教案
第一课时 (口语交际让名著中的人物走上舞台)教学目标1.演一演课本剧,学习课文生动的情节,鲜明的人物性格。2.进一步学习、了解名著,激发学生热爱读名著的、兴趣。3.热爱文学,特别是中
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五年级下册《回顾拓展五》教案
学习目标1、通过阅读课文后,能与同学就文中的人物进行交流,在交流过程中,发表自己不同的见解,学会在阅读后进行总结、反思。2、积累八条谚语,并能正确地运用这些谚语。3、养成良
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五年级语文上册《回顾 · 拓展六》教案
回顾·拓展六 学习目标 1.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。 2.熟读并背诵名言,养成积累的习惯。 课前准备 1.准备自己的
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口语交际.习作.回顾与拓展一 六上 教案
口语交际习作一 学习目标 1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。 3.根据交流的情况,选择一项进行习作。 4
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六上语文作业本回顾拓展八答案(范文)
六上语文作业本回顾拓展八答案 一 组词 微波粼粼蜡烛按键 淘气 磷肥 腊肉 健康 陶醉 二 查字典 幽 Y 山6 幽静 醉Z 酉8 沉醉 就J 尤 8 完成,确定 三 根据意思写词语,选一
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《回顾•拓展 五》教学设计
回顾•拓展五教学目标:1、知识与技能:回顾本单元所学课文,交流对鲁迅的认识。交流体会本组课文中含义深刻的句子,总结体会这类句子的方法。积累鲁迅的名言。通过阅读“鲁迅巧对
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《回顾·拓展五》教学设计之二-
《回顾·拓展五》教学设计之二 教学目标 1.交流自己印象中的鲁迅,交流理解句子深刻的含义的方法。2.积累鲁迅先生的名言警句,感悟大文豪的精神写照。3.感受语文的乐趣,激发进一步
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《回顾 拓展五》教学设计.DOC
《回顾·拓展五》教学设计 学习目标 1、回顾本单元所学课文,交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子,总结体会这类句子的方法。 3、积累鲁迅的名言。 4、通
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《回顾·拓展五》教学设计
学习目标1.通过阅读课文后,能与同学就文中的人物进行交流,在交流过程中,发表自己不同的见解,学会在阅读后进行总结、反思。2.积累八条谚语,并能正确地运用这些谚语。3.养成良好的
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六上习作五教案
六上习作五教案 教材分析: 这次作文训练的教材由两部分组成:第一部分是习作指导和例文,先介绍了沈平平是如何根据 金老师的要求写好《银杏》一文的;接着,总结了解事物、获取作
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五上语文《回顾拓展四》作业本答案大全
回顾拓展四 1 拼一拼,写一写。 jǔs ànɡ yú ěr yòu huò jiǎo jié ( 沮丧 ) ( 鱼饵 ) ( 诱惑 ) ( 皎洁 ) cāo zònɡ lǚ tú shōu huò ɡào jiè ( 操纵 ) ( 旅途 ) ( 收获 ) (