专题：无生上课后的说课
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面试“说课”和“无生上课”的区别范文
2014教师面试“说课”和“无生上课”的区别 “说课”和“无生上课”是近些年来“优质课”大赛中比较受推崇的两种教学模式，我也上过，也听过，最后还是觉得有些老师在环节方面有
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浅谈课后反思型说课
浅谈课后反思型说课 浅谈课后反思型说课 摘要：本文在说课实践的基础上总结了课后反思型说课的注意点：一、制定的教学目标要具体、准确、可测；二、说学情要兼顾优势和劣势学情；三
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无生模拟展示课
“无生模拟展示课”注意事项 无生模拟展示课是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动,许多问题要自问自答,重难点的揭示是串插在课堂中.难度大于有生教学,评课者主要是考察上
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铁生锈了 说课材料
《铁生锈了》说课材料
固县小学 焦江峰
教学设想是：
(1)科学课以培养小学生的科学素养为宗旨，倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展学生对科 -
《圆明园的毁灭》无生课
《圆明园的毁灭》无生课
（利州洁无语）
大家好!今天，我讲的是五年级上册第七单元的《圆明园的毁灭》的第二课时。（板书课题）
一、谈话引入。
1、孩子们，我们今天继续学习课文《圆明 -
《台湾的蝴蝶谷》课后说课（xiexiebang推荐）
《台湾的蝴蝶谷》说课 尊敬的各位领导，各位老师： 上午好！我刚刚执教的是苏教版小学语文第四册，第十九课《台湾的蝴蝶谷》，它是第六单元中紧接着《鸟岛》这篇课文之后的第二篇写
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二年级上坐井观天说课
二年级上《坐井观天》教学说课 回龙镇王垸小学覃运兵 一、教材分析 《坐井观天》为小学语文人教版二年级上册第四单元第13课，这篇课文是一则寓言，讲的是一只小鸟和一只一直住
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无生课堂教学展示课活动方案
相约“无生课堂”，尽显“有声精彩”——宁都三小无生课堂教学展示课活动方案为促进我校青年教师专业成长，提高教师专业水平和综合素质，深入推进我校语文课堂教学的有效性，优化教
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无生上课
3、燕子 （第一课时） 一、教材分析： 这是一篇散文，课文描写了燕子的外形，它在春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可
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临死前的严监生说课
《临死前的严监生》说课 尊敬的各位评委老师： 大家上午好！我是9号参赛教师。今天我说课的内容是《临死前的严监生》。 一、说教材 《临死前的严监生》是人教版语文教材五年级
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小学科学无生模拟展示课评分标准
小学科学无生模拟展示课评分标准无生模拟展示课评分标准授课人：授课年级：授课名称：项目权重评 价 标 准得分总计教学目标10分1.教学目标明确、具体，符合新课标要求，体现素质教
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
