专题：我是什么优秀教案
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我是什么 教案[优秀范文五篇]
一 、谈话导入 小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗？今天老师带了一位魔术师来，你们想认识它吗？它就藏在我们的课文里，听，它说话了：小朋友们，猜猜，我是什么？（出示课题） 二、初读，学习字词 1、
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《我看到了什么》优秀教案
《我看到了什么》教案 一、教材简析： 教材先安排一棵相对静止的大树，当学生观察这张图片，他们所能说出的内容是极其有限的。然后在一棵真正的大树前他们所看到远远要比书本上看
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《我是什么》的优秀教案
一、谈话，导入新课：（出示课件孙悟空）：同学们，你们看这是谁？对！这就是大闹天宫的孙悟空。它呀本领高强，能七十二变呢！今天我们要学的课文里也有一位善变的小魔术师，它就在我们的课文。瞧
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《我与小动物》优秀教案
《我与小动物》优秀教案1 一、教材分析《我与小动物》是义务教育课程规范实验教科书《品德与生活》（苏教版）二年级下册第三单元《我的兴趣喜好》第3课。本单元是围绕二年级下
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《我看》优秀教案（5篇范文）
5 我 看 人的爱，是大自然的赐予；最终，人的爱又将回归于大自然之中去。这就是真正获得了生命的人生之爱的归宿。这是穆旦对自然、爱的赞美。穆旦的诗歌以浓烈的抒情性，意义的密度
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《我与地坛》优秀教案
我 与 地 坛 【教学目标】 一、知识目标 1.了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 2.品味文章深沉绵密的语言。 二、能力目标 1.培养诵读能力，读中
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《我的空中楼阁》优秀教案
《我的空中楼阁》教案 [ 教学目标 ] 1、知识目标 ① 领悟本文托物言志的艺术手法的巧妙运用，把握文章所传达的思想感情② 感受语言的优美旋律和浑厚意味。 2、能力培养：体
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《我的信念》优秀教案（范文）
《我的信念》教案设计 教者：李娜 教学目标 1、掌握全文结构，理清文章思路，掌握生字词。 2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。 3、学习本文质朴、真
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《我的舞台》的优秀教案
课前交流：1、师：老师带来了几段戏剧表演，熟悉的可以跟着大声唱，一起来感受中国戏曲的魅力。2、师：同学们，中国的戏曲源远流长，博大精深，它们犹如璀璨的明珠，在熠熠闪光。现在，就让我们
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《我爱三峡》优秀教案[推荐]
一、教学目标：知、了解三峡独特的峡谷风光，能抓住体现三峡特点的重点词句，想象课文所描绘的优美景色。能、根据学生对三峡景色特点所产生的不同感受，指导学生有感情朗读。加强朗
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《我来介绍书》优秀教案
教学目标：1、引导学生仔细观察书籍，了解书的外观和内部组成部分。2、通过交流和表达让学生了解书的种类。3、鼓励学生走进图书馆，了解书，多读书，读好书。4、让学生发现读书的乐趣
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《我必须去》优秀教案
教学目的：1、让学生学会本课的生字。2、让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能有感情的朗读课文。教学重、难点：1、让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老
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《我的空中楼阁 》优秀教案
教学目的：１． 学习本文定景换点，从不同侧面描写景物，使景物特征毕现的写法。２．体会文章准确、生动的用词以及多种修辞的作用。３． 理解作者寄情于景表达的对“独立的、安静的”生活的向
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我的教案（优秀范文五篇）
《永远的歌声》 ——教学设计 课前谈话：同学们，你们喜欢歌声吗？老师也喜欢歌声，哪谁愿意告诉老师给你印象最深刻的是哪首歌？为什么给你留下了深刻的印象？（学生自由发言后）我想我们
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《我叫神舟号》优秀教案
一、设计理念苏教版低年级阅读教学的重点就是指导学生朗读、背诵课文和识字写字。《我叫“神舟号”》第一课时就是通过对学生朗读、背诵的指导,让学生喜欢阅读，感受阅读的乐
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我熟悉的人教案（优秀范文五篇）
一、教学目标：1、通过讲评，进一步学会根据人的思想品质选择人的语言和行动，通过写人的语言和行动表现人物某一方面特点（思想品质）。2、培养学生自改作文的能力。二、教学重点与难
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《我爱这土地》优秀教案
2 我爱这土地 漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你会突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的
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《我和昆虫》教案4（优秀范文五篇）
《我和昆虫》教案 教材分析： 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《我和昆虫》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法大胆自由的把所见所谓、所感所
