专题：吴思探究雷锋
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吴思探究雷锋
[吴思]探究雷锋 [吴思]探究雷锋2005-12-10 00:01:42 我想探究雷锋做好事的动机，便重读了雷锋日记。 《雷锋日记摘抄》中记载的第一件好事，是1959年11月14日的“抢救水泥”。
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吴思琪（范文模版）
《复兴中华从我做起》读后感
建设路小学吴思祺
指导老师：张丽
寒假期间我读了《复兴中华从我做起》这本书，我从中学到了很多很多我应该知道的知识。
我觉得给我印象最深刻的就 -
青春雷锋吴波
大家都是雷锋 —观《青春雷锋》有感 一粒种子，可以长成一棵参天大树，无数棵参天大树就能组成一片茂密的森林。雷锋精神就是一棵金色的种子，影响一代代人成长为道德模范的参天大
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诱思探究教学
分校教研诱思探究专刊 2008.4 让诱思探究教学理论在我校开花结果 张士贺 诱思探究学科教学论，是陕西师范大学教育科学学院张熊飞教授在长期的教学实践中概括总结的。他集古今
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诱思探究教学法
诱思探究教学：教师要引导学生独立思考1 诱思探究教学发展历程“诱思探究教学”的研究，其雏形可以上溯至上个世纪60年代张熊飞在物理教学中开展的探索性学生实验，旨在尝试让学生
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雷锋告诉我-吴辰洋
《同上一堂课，雷锋告诉我》观后感 洋梓镇大桥小学 吴辰洋 昨天既是中华民族一年一度的传统节日“元宵节”，也是第52个学雷锋日。雷锋叔叔是一个普通的汽车兵，然而他在平凡的工
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当代雷锋吴强忠[范文大全]
当代雷锋:吴强忠《重磅推荐》 庆功视频:http://www.xiexiebang.com/w_19ru9630yp.html# 吴强忠 ———记浙江庆元扎根最基层深山一线退而不休雷锋式的全国二级英雄模范——
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党课教案(吴思崴)
党课教案 题目：《贯彻落实省委机关党的建设的意见 全面推进机关廉政文化建设》 授课人：吴思崴 单位：商丘市民权林场 职务：党委副书记、纪委书记 授课对象：全场党员干部、入党积极
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吴思《潜规则》读后感（五篇）
吴思《潜规则》读后感吴思的《潜规则》讲述了明清时期的各种社会弊端现象，这些社会的潜规则直至今天也部分存在着。看这本书的过程中，一颗心总是紧紧的绷着，想着这些人怎么就能
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诱思探究期末考核
为了实施好探究学习方式，必须发挥情意子过程的功能，充分激发学生的情意因素，包括学习兴趣、动机、求知欲、主动性、积极性，以及对本学科学习的热爱等。为此，师生要善于共同创设好
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诱思探究教学案例
实施诱思探究教学改革 努力打造高效课堂 【背 景】 我校是省级示范性高中，多年来高考连续取得较好成绩。但在不断总结分析中我们发现，学校教学质量的保持和提高，靠得是教师的
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诱思探究教学理论[模版]
诱思探究教学理论”是由陕西师范大学的张熊飞教授首先提出，并在多所学校进行实验教学，在实验学校领导、教师的共同努力下逐渐充实、完善，最终由陕西省推广到全国的一项大面积提
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诱思探究,高校课堂
诱思探究，高校课堂 让学生成为课堂的主人 【摘要】我校为教育部重点课题“诱思探究”教学实验研究课题组单位，我积极在教学上响应实践高效课堂教学模式，并取得较好在教学效果。
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诱思探究教学模式范文大全
诱思探究教学模式 一、“诱思探究教学”的特点及意义 “善思则得，善诱则通，诱思交融，百炼成钢。”这是辩证法的真谛。即谓之“诱思教学思想”。诱思探究教学充分体现了教师为
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诱思探究学科心得体会
诱思探究学科教学论包括三个方面的内容：诱思教学思想论、探究教学模式论和三维教学目标论。教学改革最根本的是教学思想的变革，其中最关键的就是处理好教与学的和谐关系。张熊
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看《雷锋1949》思人生价值
看《雷锋1949》 思人生价值
可乐小学 通讯员报
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„ ”这首再熟悉不过的歌曲，伴随我们成长。这是雷锋故事的褒奖 ，这是雷锋精神的传唱。 我校 -
学习雷锋好榜样(吴梓维)
学习雷锋好榜样
——读《雷锋故事》有感
五年（一）班吴梓维
在三月这个学雷锋月里，我重新阅读了《雷锋故事》，对雷锋精神有了更深刻的认识。
书中介绍了雷锋6岁到22岁经历过的生 -
童年读后感1800字 (吴思雪)
童年读后感(吴思雪) 苏联的高尔基一生有许多著名作品，童年读后感1800字 (吴思雪)。其中《童年》是他自传体小说三步曲中的第一部。 文章的主要内容如下:在沉痛的氛围中外祖
