专题：五上语文精读课文
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五上精读课文复习要点[五篇范例]
五上语文精读课文复习要点 1 窃读记 1、课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动
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六上精读课文主要内容
人教课标版小学第十一册语文精读课文内容 1、《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的 散文。作者“带着满怀的 好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋
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小学语文五(上)课文要点
一、1-8单元读读写写全部听写过关二、日积月累背诵并默写1、*一日无书，百事荒芜。（陈寿）*读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）*书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）*黑发不知勤学早，白首方悔读
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五上语文课文主要内容（全文5篇）
五上语文课文主要内容 一、《窃读记》作者：林海音 主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍地离开。 中心思想：表
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四年级语文下册精读课文复习
四年级语文下册精读课文重点汇总（复习三）
1、古诗词三首
①《独坐敬亭山》意思是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我 -
八下语文精读课文复习试题
八下语文精读课文复习试题 一、藤野先生（鲁迅） 1．鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。《藤野先生》选自《朝花夕
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四年级语文精读课文教学模式
四年级语文精读课文教学模式 为加强阅读教学改革，摒弃繁冗分析，实现“自学为主，以学定教”的教学模式，我四年级语文学科组全体成员针对目前学生的学习现状做了深入、细致地分析（
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五上课文知识点
五年级上课文知识点整理 第一单元 1 窃读记 1、作者（林海音），作品（《城南旧事》）。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的（时间）顺序。并插入两个场
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五(上)课文复习资料
五年级上册复习资料
1、读书做笔记的方法有摘抄、编写提纲、写读后感。
2、 赞美老师的成语有：孜孜不倦、诲人不倦、一丝不苟、十年树木，百年树人。 赞美老师的诗句：春蚕到死丝 -
五上课文复习
一单元复习（读好书 好读书 会读书）
1窃读记
1． 背诵课文2、3、4、7、8、9自然段。 2．《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚 -
《“贱卖海张五”》教学设计(精读课文)
《“贱卖海张五”》教学设计（精读课文） 教材简析 《“贱卖海张五”》这篇课文是当代小说家冯骥才的作品。课文通过讲述艺高胆大的“泥人张”智斗“海张五”的故事，既让我们了解
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五年级(上)精读课文主要内容和中心思想（合集5篇）
五上精读课文主要内容和中心思想 1、《窃读记》作者：林海音 主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
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高一二精读课文（推荐五篇）
高一二精读课文、文言整理 《沁园春·长沙》 毛泽东 知识要点：选自《毛泽东词集》。“沁园春”是词牌名。 内容概述：在长沙逗留期间毛泽东重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然
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精读课文翻译(下)
Unit Seven 我对人类的了解越多，对他们的期望就越低。和以前相比，我现在常常以较宽松的标准 把一个人叫做好人。 10 ——塞缪尔·约翰逊博士论人性 弗兰克，莉迪亚·汉默尔 1
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如何处理精读课文和略读课文
如何处理精读课文和略读课文 略读课作为一种课程形态出现在教材中，主要目的就是为了培养学生的略读能力。因此，略读课的教学应该重视略读方法的训练。著名特级教师王燕骅老师
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精读课文目录（xiexiebang推荐）
人教版七上目录 第一单元 第二单元 2 走一步，再走一步 （莫顿·亨特）6 理想 （流沙河） 4 紫藤萝瀑布 （宗璞） 10《论语》十则 （孔子） 5 童趣 （沈复） 第三单元 第四单元 11 春 （朱自清）16 化
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精读课文阅读教学模式（推荐）
精读课文阅读教学模式 精读课文阅读教学模式共分两课时，第一课时的教学流程有四步骤，分别是激趣导入，揭示课题——初读课文，读懂读通——整体感知，理清脉络——指导写字,正确规范
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小学语文精读课文教学模式五篇范文
小学语文精读课文教学模式——三读教学法语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。“培养学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力
