专题：物体的形状教学设计
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物体的形状_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能通过行为区分平面与曲面。 2、通过观察、操作初步认识长方体、正方体、圆柱体、球，并能将这些物体进行初步的分类。 3. 培养学生动手操作、观察
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关于《物体形状改变以后》的教学设计
一、教学理念：力求让教学贴近生活，以生活中的现象、身边的材料为学习的切入点，用学生的亲历活动充实教学过程；突出科学学习要以探究为核心的基本理念，注重学生的亲身经历，培养学生
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《物体的形状》教学反思
本课的教学，我认为有以下几点是成功的，也是值得我今后要保持的，《物体的形状》教学反思。一）教学设计。从认一认生活中的物体的形状出发，到最后的联系生活，让学生在感悟到数学在生
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《物体的形状》教学反思（精选）
《物体的形状教学反思》 新的理念告诉我们，学生已不是课堂教学中的听众、观众、知识的接受者，而一跃成为课堂教学的主动参与者、问题者、自主者、合作者。从而改变了教师在课
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《认识物体的形状》教学反思
《认识物体的形状》教学反思
《认识物体的形状》教学反思1
科学来源于生活，科学教学要使教学贴近生活，散发生活气息。解放学生的手、脑，让探究成为本课主要的学习方式。注重思 -
插入形状教学设计
插入形状教学设计 伊旗第一小学郝燕荣 教材分析 本课使用的是由内蒙古教育出版社出版，四年级起点五年级上册第一单元的内容。本单元主要是学习利用WPS演示制作幻灯片的方法，在
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《折形状》教学设计
《折形状》教学设计 目标;1、认识常见的四种形状 2、能够识别一些物体的主要形状 3、能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关系4、知道改变物体的形状，承受力的大小会改变
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《认识物体的形状》教学反思（优秀范文5篇）
《认识物体的形状》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家收集
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《物体的形状改变以后》说课稿
一、说教材本课是苏教版小学科学四年级下册第四单元第二课的内容。在第一课里学生对力已有了初步的认识。本课是对常见的力——弹力的研究。二、说教学目标（一）知识与技能：1、
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物体的形状改变以后 教案
（苏教版）四年级科学下册教案 第四单元 无处不在的力 2.物体的形状改变 一、教学目标 过程与方法 1. 能够探究发现生活中弹性物体的共同点。 2. 能够通过实验感受弹力的大小与
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物体的形状改变以后 教案
（苏教版）四年级科学下册教案 第四单元 无处不在的力 2.物体的形状改变 一、教学目标： 过程与方法： 1.能够探究发现生活中弹性物体的共同点。2.能够通过实验感受弹力的大小与方
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物体的形状改变之后 说课稿（范文大全）
《物体的形状改变以后》说课稿 各位评委，各位老师： 下午好，我说课的内容是小学科学课程苏教版四年级下册第四单元第二课《物体的形状改变以启蒙课程，是一门应用学科，积极倡导让学
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《地球的形状》教学设计（范文）
《地球的形状》教学设计 一、教材分析。 这一单元教学内容包括五个方面： 1、地球的形状。地球在茫茫的宇宙中，犹如一粒沙尘，而对于生活在地球上的人们来说，地球的巨大让人无法想
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折形状公开课教学设计
折形状 一、教学目标： 1、认识常见的四种形状。 2、能够通过实验探究物体形状与承受力大小的关系。 3、知道不同形状的物体承受力不同。 4、知道改变形状增大承受力的方法在
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《形状渐变动画》教学设计[最终定稿]
《形状渐变动画》教学设计 广州市第97中学赖程丽 一、教学内容分析 本节课选自广州市信息技术教科书《信息技术》初中第二册第4章第5节《形状渐变动画》的内容，这一节是本章
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地球的形状教学设计
地球的形状教学设计 《地球的形状》教学设计 教材内容： 教材分析： 本课是在学生认识了周围常见的运动现象的基础上，进一步帮助学生用观察、实验、查阅资料等探究方法认识地球运
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多变的形状教学设计★
一、尝试练习，发现问题1.同学们，今天老师很高兴能跟同学们一起来上一节电脑课。读读课题：多变的形状。（PPT）说到形状，你知道的有哪些？2.老师选了其中的几样再加一样直线和一种新图
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折形状的教学设计
折形状教学设计 五年科学 岫光 刘巍 1、知识与能力：能够识别复杂的形状是由哪些基本形状构成的。 2、过程与方法：能够通过实验探究物体的形状与承受力大小之间的关系。 3、情
