专题:问题探究型教学模式

  • 探究专科计量经济学“问题导向型”教学模式

    时间:2019-05-15 08:26:51 作者:会员上传

    本文主要探讨了专科计量经济学“问题导向型”教学模式。
    一概述
    众所周知,计量经济学作为经济学、统计学与数学的交叉学科,在现代经济学的发展过程中地位逐渐加强。经过21年的

  • “体验感悟探究”型教学模式初探

    时间:2019-05-13 02:39:15 作者:会员上传

    “体验感悟探究”型教学模式初探 语文组 陈幼儿 摘要:“体验感悟探究”型教学模式通过创设氛围,激发兴趣——感知课文,再现画面——研读探究,体验情感——拓展延伸,升华情感等环

  • 问题探究式教学模式初探

    时间:2019-05-15 05:14:19 作者:会员上传

    问题探究式教学模式初探 当前,语文课堂教学改革取得了可喜的成绩,但从整体语文教学来看还存在着一大弊端:课堂上教师牵着学生走,大部分问题都是教师提问,学生答,一问到底,问的问题

  • “问题——探究”教学模式的有效途径

    时间:2019-05-12 22:52:07 作者:会员上传

    “问题——探究”教学模式的有效途径 刘建星 重庆市云阳县路阳九年制学校 404528 建构主义的教学理论认为:“问题——探究”教学模式是一种建立在建构主义学习理论基础上的教

  • “问题探究式”教学模式及案例

    时间:2019-05-15 08:18:17 作者:会员上传

    “问题探究式”教学模式及案例 抚顺市教师进修学院附属小学 宁宝成《数学课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发

  • 初中英语问题化教学模式探究

    时间:2019-05-15 02:38:48 作者:会员上传

    初中英语问题化教学模式探究 一、相关理论阐述 1.理论背景 传统英语教学一般采用“教单词——教语法——做练习”的模式,只注重语言知识的讲授,而忽视学生语言运用能力的培

  • 1、探究型教学案例《相遇问题》

    时间:2019-05-12 17:17:29 作者:会员上传

    探究型教学案例 《相遇问题》教学设计 彭阳二小 张相成 1.教学目标 1) 知识与技能: A:了解相遇问题的应用题的基本结构,掌握解题方法。 B:了解相遇问题应用题的基本结构。 2)

  • 高校外语教师思辨型教学模式探究

    时间:2019-05-15 02:41:49 作者:会员上传

    高校外语教师思辨型教学模式探究 摘要:伴随着中国社会的快速发展,中国的外语教育也在面临着转型。以往的“填鸭式”教学因为导致学生的外语运用能力不高被屡屡质疑,愈来愈显

  • 探究型教学设计(范文大全)

    时间:2019-05-12 19:41:16 作者:会员上传

    凡卡 五年级 语文 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境: 同学们,我们现在都是孩子,那你们现在都过着怎样的生活呢?(好,吃好的,穿好的……)今天,老师就带你们去见一位生活在旧社

  • 探究型教学设计

    时间:2019-05-12 22:45:36 作者:会员上传

    探究型教学设计-《How do you deal with our problems ?》 长春市晨宇希望中学 张月明 探究型学习是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究并在研究

  • 任务型大学英语听说课教学模式探究

    时间:2019-05-12 11:43:29 作者:会员上传

    外语教学法一直以来都是我国英语教学研究者不断探索的热点问题。近年来,任务型语言教学法得到了越来越多的英语教育研究者的推崇和倡导。听说教学是大学英语教学的重要组成部

  • 探究教学模式心得体会

    时间:2019-05-11 20:52:59 作者:会员上传

    近年来,随着“杜郎口”教学模式,洋思中学“先学后教,当堂练习”教学模式,和东庐“讲学稿”教学模式,被越来越多的学校仿效和推广,使很多教师和学校搞不清到底什么是符合自己新课改

  • 自主探究教学模式

    时间:2019-05-12 22:15:55 作者:会员上传

    “自主探究、合作交流学习” 的教学模式研究 教研室 张邦杰 注:本教学模式是在自然科学类的学科教学中使用比较广泛的一种教学模式,在此以数学学科的研究为模板。 一、教学现

  • 语文教学模式探究

    时间:2019-05-12 16:51:03 作者:会员上传

    语文教学模式探究 “三层三步”递进式课堂教学研究是在以学定教,学案导学的基础上推进的教学模式;是教师个人、教研组成员专业指导,联手提高教师整体教学水平的有效方式。我认

  • 小班化教学模式探究

    时间:2019-05-12 20:01:27 作者:会员上传

    “小班化教学”探究总结 广济镇南大坪小学 广济镇南大坪小学 “农村小班化教学”探究总结 我校根据周至县教育局《周至县教育局推进农村学校小班化教学的实施意见(试行)》的要

  • 教学模式探究[五篇材料]

    时间:2019-05-12 06:51:20 作者:会员上传

     大
     中
     小 技工院校《机械制图》课实验教学模式探索 收藏本文分享
    技工院校《机械制图》课是一门实践性很强的技术基础课。由于多方面的原因,本课程过去的教学是以教师讲

  • 小班化教学模式探究

    时间:2019-05-13 04:12:02 作者:会员上传

    “三五三”小班化高效课堂教学模式研究 新课程理念下的小班化课堂教学模式是灵活多样的,简单地用一种模式或几个步骤已经不能适应新的教学理念。近年来,我校吸收杜郎口中学“

  • “自主探究”教学模式初探

    时间:2019-05-13 02:39:13 作者:会员上传

    “自主探究”教学模式初探 物理新课程标准提出:物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。