专题：五年级上册方程的意义
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五年级数学上册方程的意义教案
方程的意义 【学习内容】人教版小学数学五年级上册第62页、第63页 【课程标准描述】 1.结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。 2.能用方程表示简单情境中的等量关
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小学数学五年级数学上册方程的意义
小学数学五年级数学上册方程的意义 教学目标 1、使学生初步理解和辨析“等式”“不等式”的意义。 2、会按要求用方程表示出数量关系， 3、培养学生的观察、比较、分析能力。
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五年级上册《方程的意义》教学设计
五年级上册《方程的意义》教学设计于子龙教学目标1.正确理解方程的意义，体会方程与等式的关系。2.经历从具体问题情境中抽象出方程的过程，在观察、分类、抽象中感受方程的思想
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人教版数学五年级上册—方程的意义教案
教学内容：方程的意义(2013审人教版数学五年级上册62、63页) 教学目标：1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析； 2、使学生会用方程表示简单情境中的
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五年级数学上册《方程的意义》教案分析
五年级数学上册《方程的意义》教案分析 目标：理解方程的意义 体会方程与等式的关系。 能从具体情境中抽象出方程。 在观察分类抽象中感受方程的思想。发展思维能力，增强符号意
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五年级上册简易方程
初始教案 张 晓 华 第一课时 教学内容：信息窗1 青岛版五年级上册第49、50页。 教学目标： 1、使学生理解方程与等式的意义，明白这两个概念间的关系。 2、学会列方程。
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人教版五年级数学上册《方程的意义》教学设计
课题三：方程的意义
授课时间：年月日
授课班级：五年级班
教学内容：教科书第53-54页及“做一做”，练习十一1-3题。
教材分析：
教材采用连环画的形式，首先通过天平演示，说明天平平衡的 -
人教版小学数学五年级上册《方程的意义》课堂实录
《方程的意义》教学实录 教学内容：五年级上册第五单元第62~63页“方程的意义”。 教学目标： 1．借助生活情景理解方程的意义——用含有未知数的等式表示相等的关系。 2．经历从生
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新人教五年级数学上册《方程的意义教案》
《方程的意义》教案 教学内容：人教版小学数学五年级 上册第62~63页内容。 教学目标： 1.知识目标：理解和掌握方程的意义，弄清楚方程和等式两个概念的关系。 2.能力目标：培养学生
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人教版数学五年级上册方程的意义说课稿[大全5篇]
《方程的意义》说课稿 袁天宏 尊敬的各位评委老师，上午好！我今天说课的题目是《方程的意义》，接下来我将从以下几个方面进行我的说课： 【说教材】： 首先我说说对教材的理解：《方程
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方程意义教案
方程的意义 执教者：吴霜 教学内容：人教版五年级上册 教学目标 1.知识目标：在自主探索的过程中，理解与掌握方程的意义，弄清方程和等式两个概念的关系，使学生初步理解等式的基本性质
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五年级上册数学青岛版《方程的意义》教学设计
小学数学精选教案 《方程的意义》教学设计 执威海文登市文峰小学 隋秋英 评威海文登市文峰小学 张 玲 教学内容：课本49～51页，方程的意义。 教学目标： 1．结合操作活动理解方程的
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人教版小学数学五年级上册《方程的意义》教学设计
方程的意义教案 教学目标： 1、初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。 2、会按要求用方程表示出数量关系。 3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。 重点难点： 会
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五年级数学《方程的意义》教学反思
五年级数学《方程的意义》教学反思5篇 五年级数学《方程的意义》教学反思1 教材分析本节是学生首次学习用列方程的方法解决问题，所以字母表示数是学习本章节元知识的基础。按
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五年级数学《方程的意义》教学反思
五年级数学《方程的意义》教学反思1 《方程的意义》这是一块崭新的知识点，对于五年级的学生来说，理解起来也有一定的难度。这是一节数学概念课，概念教学是一种理论教学，理论性
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五年级数学《方程的意义》教学反思
五年级数学《方程的意义》教学反思 五年级数学《方程的意义》教学反思1 在设计这节课时，我把方程的意义作为教学重点，不仅让学生了解方程的概念，还要会判断哪些是方程。更多思
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青岛版小学数学五年级上册《方程的意义》教学反思
《方程的意义》教学反思 《方程的意义》这是一块崭新的知识点，是在学生熟悉了常见的数量关系，能够用字母表示数的基础上教学，但理解起来有一定的难度。数学教学过程，首先应该是
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小学数学人教版五年级上册5.2.1方程的意义（I）卷
小学数学人教版五年级上册5.2.1方程的意义（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题(共
