专题：我喜爱的卡通形象
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我喜欢的卡通形象教案★
《我喜欢的卡通形象》教学设计及教案（第一课时） 教学思路： 通过播放卡通片，引导学生猜出卡通形象，激发学生的兴趣，鼓励学生探究卡通画的特点和形式，以试设计一个形像新颖的卡通形象
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我设计的卡通形象（五篇范文）
《我设计的卡通形象》教学设计及反思 作者：顾文娟 时间：2012-04-11 09:35:23 我设计的卡通形象 教学目标： 认知目标：欣赏卡通作品，了解卡通设计的过程。 情感目标：感受设计卡通的
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我喜欢的卡通形象教案
我喜欢的卡通形象 授课教师：洪美华 单位：游城初中 教学目标： 1 知识与技能：了解卡通知识，能运用所学的绘画形式设计手法表现卡通形象。 2 过程与方法：培养学生的观察力、语言表达
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卡通形象教案[推荐五篇]
《我喜欢的卡通形象》教学设计 六盘水市三中 莫惠仙 一、教材分析 本课以色彩缤纷的卡通形象向学生展示了生活中众多知名卡通形象；并介绍了几种不同表现形式的卡通形象；教材以
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美术教案我喜欢的卡通形象
美术教案：我喜欢的卡通形象 一课题：我喜欢的卡通形象 二教材分析 学生通过学习和实践，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的
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美术教案：我喜欢的卡通形象
美术教案：我喜欢的卡通形象 一 课题：我喜欢的卡通形象 、二 教材分析 学生通过学习和实践，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学
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浅谈卡通形象的个性化创造
武汉理工大学 硕士学位论文 浅谈卡通形象的个性化创造 姓名：周靖 申请学位级别：硕士 专业：设计艺术学 指导教师：朱明健 20050501 摘 要 卡通形象的造型在整个
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《我喜欢的卡通形象》教学设计1
我喜欢的卡通形象 一、 教材分析 本课为激发学生的举，以色彩缤纷的图片展示了生活中常见的众多卡通形象。图片介绍了六种不同形式的卡通片，即卡通形象的不同表现形式，以及中国
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《我喜欢的卡通形象》教学设计5
我喜欢的卡通形象 一、 教材分析 本课为激发学生的兴趣，以色彩缤纷的图片展示了生活中常见的众多卡通形象。图片介绍了六种不同形式的卡通片，即卡通形象的不同表现形式，以及中
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我喜欢的卡通形象教案集合5篇
《我喜欢的卡通形象》教学设计 教材：义务教育课程标准实验教科书江西版七年级下册 学习领域：设计。应用 授课时间：2课时（第1课时） 授课者： 李映婷 教学设计思路：《我喜欢的卡通形象
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《我设计的卡通形象》教学反思 [5篇范例]
本课通过对学生耳熟能详的动画片的欣赏，感受卡通形象的特点，并大胆想象设计出自己心目中的卡通形象，《我设计的卡通形象》教学反思。本课的教学除了引导学生在卡通画中汲取艺术
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《我喜欢的卡通形象》教学设计[五篇范例]
《我喜欢的卡通形象》教学设计 教学目标：通过欣赏和分析，初步了解卡通的基础知识及特点。初步学习卡通画的表现形式和技巧，并用卡通画来装饰一个头饰。 重点：卡通画的表现与绘
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小学艺术《我喜欢的卡通形象》教案及说课稿
小学艺术《我喜欢的卡通形象》教案及说课稿教材分析： 卡通形象是最受孩子喜欢，最熟悉的形象。本课教材中收集了著名卡通片中的卡通形象，其目的有二：一是学习方法上的提示，即提示
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广告中的卡通形象代言
广告中的卡通形象代言 摘要：卡通形象代言的广告逐步在广告市场中占据一席之地。与明星代言相比，卡通形象代言成本较低，广告制作简单，能够较好地体现产品、品牌的个性，避免明星代
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学生会口号、卡通形象征集策划案
“山东农大东校区学生分会口号及卡通形象
征集”活动策划一、活动目的：
为了找寻东校区学生分会口号及卡通形象，寻找传承东校区学生分会文化载体 。弘扬培养爱国、爱校、荣校 -
《拟人化的卡通形象》教学反思
《拟人化的卡通形象》教学反思 本课属于“造型.表现”领域的一课课，在教学过程中我主要从以下几个面入手进行教学的： 首先，注重引导学生观察不同卡通形象的外部形态，感受他们的
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我喜爱（模版）
我喜爱 生活五彩缤纷，个人都有自己的爱好，同学们你们知道我的爱好吗？不知道的话，那就让我告诉你吧。 弹电子琴是我的爱好，每当节奏响起，我都会融入到另一个世界里，那里有美妙、动听
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卡通形象的意义与应用（精选5篇）
卡通形象的意义与应用 普通消费者更加重视个性化的需求和精神方面的愉悦，卡通形象就体现了这种需求，它的独特个性让人们对相关品牌产生亲近感、生动感和愉悦感，同时印象深刻，喜
