专题：文学是灯教学案
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《文学是灯》教案
中职第四册《文学是灯》教案 电子部 杨于谦铁凝《文学是灯》教案 一、教学目标： 1.明白“灯”的含义。 2.理清文章结构，能具体分析作者思想与观点形成的过程。 3.体会作者亲
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第一轮复习文学常识教学案
翔宇教育集團寶應實驗初中初三語文備課組（10-11下）編寫：李慧 審核：
初三语文第一轮复习教学案（文学常识）
班级姓名学号成绩
一、知识梳理
古代作家作品
1、《郑人买履》选自《韩非 -
风是一位画家 教学案
——《风是一位画家》微型课教学案西师大版第三册 唐河县第一小学校段 霞 《风是一位画家》微型课教学案 段 霞 教学目标： 1. 运用学过的识字方法认识本课12个生字。 2. 理
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我们是主人教学案
我们是主人教学案 【教材分析】 本单元主要教学目的是通过对学生进行集体主义教育，培养学生关心集体、建设集体的意识，帮助学生形成良好的品德；增强主人翁意识，培养学生的社会责
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理想是灯
理想是灯
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,今天我讲话的题目是.
理想是指路的明灯,理想是人生的太阳，没有阳光的普照、生命的作用，地球就会变成石头。对人类来说，没有理想就等于没 -
《科学是美丽的》 教学案[大全]
《科学是美丽的》教学案 教学目标： 1、通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之美。 2、了解课文的结构，理解课文的论证过程，掌握课文的论证方法。 3、通过学习，结合
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第22课 《科学技术与世俗文学》教学案
玉门市油城学校2010-2011学年下学期七年级历史教案 第22课 《科学技术与世俗文学》教学案 主备人：蔺渊 使用人：蔺渊 审核人： 审核时间： 【课程标准】（明确标准，有的放矢） 知道华佗
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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文学形象学案[5篇]
文学作品的形象 教学设计 河北阜城中学石洪新 ★高考导航 “欣赏作品的形象”是《语文考试大纲》规定的重点考之一。 综观近年高考文学作品的选文，描述形象类散文地位突出，且
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2012苏教版中考语文总复习教学案 文学常识大全
兴化市茅山中心校2012年中考语文复习教学案 2012年中考语文复习教学案 文学常识专题 【考点解读】 《泰州市初中毕业、升学统一考试大纲》语文科“II.考试内容与要求”“
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《文学文化常识、名著导读》教学案（共5则）
学科：语文年级：初三下册备课人：匡振华 《文学文化常识、名著导读》教学案 一、自主阅读，明确衡阳考什么 1、考点要点： 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总
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《我要的是葫芦》教学案
《我要的是葫芦》教学设计 教学目的： 1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。 3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。
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这片土地是神圣的教学案[推荐]
这片土地是神圣的 一、揭题导入，检查预习1.板书课题，导入新课。 同学们，这节课我们一起来学习27课《这片土地是神圣的》，抬起你的手，跟老师一起来书写课题。（板书课题）齐读课题。
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《世界是永恒发展的》教学案
《世界是永恒发展的》教学案 【标内容要求】 本框教学内容是贯彻落实程标准规定的“剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。”主要涉及
