专题：我选我第二课时
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《我选我》第二课时教案[★]
我选我第二课时 科目： 语文 班级： 二年级上学期语文第6课教学目标： 1.认识"委、补"等8个生字，会写"员、青"等10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.对自己有信心，懂得用
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《我选我》第二课时教学设计(传统型)范文大全
6.《我选我》第二课时教学设计 【教学目标】 1、知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的读书习惯、朗读技巧，理解课文的内容。 2、过程和方法目标：在教学中采
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《我选我》第二课时教学设计(现代型)
6.《我选我》第二课时教学设计 【教学目标】 1、知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的读书习惯、朗读技巧，理解课文的内容。 2、过程和方法目标：在教学中采
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我是什么 第二课时教案
《我是什么》第二课时教学设计 教学目标 1、知识与技能方面：在朗读中理解课文内容、体会思想情感，感受水的不同形态和对人的利弊关系，通过展开丰富的想象，训练学生形象思维与逻
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我选我第一课时教学设计
我选我第一课时教学设计 我选我第一课时教学设计1 【教学目标】1、认识“委、补”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】认识“委、补”等8个生字，感悟
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我选我第一课时教学设计
我选我第一课时教学设计 我选我第一课时教学设计1 新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对
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2014《我是什么》第二课时教学设计
二年级上册《30 我是什么》第二课时教学设计 教材分析： 《我是什么》是人教版九年义务教育六年制小学语文第三册的教学内容。本课是一篇科学短文，课文采用了拟人的手法，以第一
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《我是什么》第二课时教学设计[定稿]
《我是什么》第二课时教学设计 一、 复习 1、 上节课，我们学习了《我是什么》，我们先一起来复习一下这课的生字词。2、 开火车抽读词卡。 3、 水能变成什么呢？请一个小朋友
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《我是什么》第二课时教学设计
《我是什么》第二课时教学设计 一、设计理念： 学习语文应该是一种美丽的畅想。在追求自主感悟、个体体验、人文熏陶的新课标环境下，语文教学更应给学生的学习提供美丽畅想的情
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《我是什么》第二课时教学设计
《我是什么》第二课时教学设计" 五里铺小学米爱琴 教材分析： 《我是什么》是一篇知识性课文，文章的特点鲜明，是用拟人的写法，第一人称的叙述方式，介绍了水在自然界的变化，以及和人
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《我是什么》公开课教案(第二课时)
我是什么 一、 课文导入 复习生字：摘苹果游戏复习。 1、师：上节课，我们学了哪篇课文的生字？ 生：我是什么 师板书课题，并请同学读课题，再齐读课题。 2、师：相信大家，生字都认识了。出
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《我是什么》第二课时 教学设计
《我是什么》第二课时教学设计 语文组石巧红 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的，激发学生
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我选我教案
我选我 第一课时 教学目标 1、认识课文的8个生字，会写2个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 教学重
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《我选我》教案
《我选我》教案 教学目标： 1、认识课文的8个生字，正确读音，记字形。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务
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我选我教案
《我选我》教案我选我 教案 2014.3 一、教学内容： 我说课的内容是小学语文教材人教版，第6课《我选我》，这是一篇讲读课文，讲的是王宁在班会上选自己当劳动委员的事。本课计划用
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我选我教案
《我选我》教案 教学目标： 1、认识委、补、室等8个生字，会写员、青、宁、样等10个生字。 2、正确、流利、饱含感情地朗读课文。 3、培养学生的自信心，懂得用适当的方式来展示和
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我选我 教案
6我选我 教学目标： 1、 学会本课8个生字，会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习，为大家服务。 教学重点： 学
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《我选我》教案[本站推荐]
《我选我》教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是
