专题：我写作简案
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简案
《茅屋为秋风所破歌》教学设计 教学目标 知识与技能：有感情地朗读并背诵诗歌，理解诗歌的内容和情感，培养学生阅读和初步欣赏诗歌的能力。 过程与方法：通过反复诵读、联想，理解沉
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我的母亲简案
我的母亲
胡适
教学目标
1. 通读全文，体会胡适母亲的伟大之处
2. 联系自身的生活经验，再次体会母爱的无私与伟大。教学重难点联系自身的生活经验，再次体会母爱的无私与伟大。一 -
《我是什么》教学设计简案
我是说什么 教学目标 1、 能正确、流利、有形象感的朗读课文。随文巩固认识雨字头及带雨字头的五个字。 2、 通过品析文本和补充阅读，知道水在一定条件下的各种变化，较全面、
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我的长生果 简案
《我的“长生果”》教学设计 教学目标：1、扫清字词障碍，理解相关词语。 2、把握课文主要内容，领悟作者对书的情感，体会作者所悟出的道理。领悟“长生果”的寓意。 3、结合实际明
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语言：我讨厌妈妈(简案)
大班：我“讨厌”妈妈（重点领域：语言） 主备：黄维科执教：黄维科 活动目标： 1． 倾听故事，感受小兔的情感变化，理解妈妈对小兔的爱。 2． 联系生活经验和自身感受，尝试用“因为„„“的句式表
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《——,我这个人》作文课简案
《＿＿＿＿，我这个人》作文课教学设计
北海小学梁淑玲
教学目的：
1、 抓住自己的性格特点、兴趣爱好，通过具体的事例介绍自己。、
2、 于写作中对人物进行适当的细节描写。
教学过程：
一 -
我写我教学设计简案
《我写我》教学设计 民政中心小学：杨爱丽 教学目标： 1、引导学生用自己的话写出一个真实的自己。 2、引导学生学习客观真实的评价自己。 3、先说后写，在说写活动中训练学生的语
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我为什么而活着简案
《我为什么而活着》教学简案 江苏省淮州中学陈华林 教学目标： 1.理清文章思路，把握文章结构； 2.揣摩重要语句的含义，体会作者的复杂的情感； 3.启迪学生树立正确的人生观、价值观
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掌声简案
1、读课文第一自然段，英子是个什么样的人？（板书：自卑忧郁） 2、同学们体会得真好，你们是从哪里感受到这一点的呢？课件：“总是„„教室的一角。” 想象一下当时同学们在干什么？课件：当同
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阅读教学简案
阅读教学简案 一、激情导入： 著名作家肖复兴说：“能够热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。”我们同学都热爱读书，那么又应该怎样去阅读呢，今天我们就借一篇文
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《秋水》简案
秋 水 《庄子》 一、教学目的： 1、理解课文阐发的人生哲理，力戒骄傲。 2、把握庄子散文的文体特点、语言风格和艺术特征。 3、了解道家学派在人生理想方面的复杂倾向。 二、
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雪(简案)（精选合集）
37、瑞雪（简案） 教学目标： 1、学习本课8个生字“凛、冽、霎、罩、耀、巍、馒、掷”；能读准文中的多音字“蒙（mēng）分（fèn）、笼（lǒng）”；积累词语“凛冽、纷纷扬扬、霎时间、笼罩、眉
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班会课简案
第五周班会课简要内容 一、本周主题：1、“理想信念”系列教育 2、“我为集团添光彩”活动 二、班会主要内容： （一）“理想信念”教育 1、主题：坚定理想信念 促进自我成长 2、“理
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自我介绍简案
《自我介绍》教案设计
林芝广东实验学校姚丽娜
教学目标：
１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写。
２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己。
3．乐于表达,说真话表达真情实感。
教 -
公开课简案参考格式（精选合集）
教学设计格式及案例每一篇教学设计需含：授课课题；教学目标；我的教学主张（对于学生、教学、课堂、有效课堂、课堂文化、学习思维等的认识）；设计理念（这节课为何要这样设计）；教学流程(
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教学简案范文
五四爱国运动和中国共产党的成立 教学目标 1.能归纳列举五四运动的相关知识如：五四运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力。能说出五四运动的结果、意义及中共一
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桂林山水 简案
桂林山水 一、 导入 1、昨天晚上，祝老师又把课文读了几遍，读着读着，桂林的山水啊就浮现在我的眼前，确实风光旖旎，越读越有滋味。你们回去又读了吗？有什么感受？ 2、是啊，越读越美，山水
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丑小鸭简案
人教版第四册《丑小鸭》第一课时教学设计 时代 来丹丹 预设教学目标： 1．读准生字，读准新字组成的词语；会正确书写“鸭、鹅”两个字，发现“鸟”部在两个字中大小不同。 2．通过多种
