专题：文学作品的个性化解读
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《文学作品的个性化解读》教案
文学作品的个性化解读 一、教学目标 1、明了“文学个性化解读”的含义。2、掌握文学作品个性化解读的原则和途径，并能结合作品加以灵活运用。二、重点、难点 1、重点：引导学
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《文学作品的个性化解读》教案
《文学作品的个性化解读》教案 一、教材分析 1、本课在全册教材中的地位和作用 《文学作品的个性化解读》是人教版普通高中课程标准试验教材必修第三册“梳理探究”模块的
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高二语文文学作品的个性化解读
文学作品的个性化解读 编写意图 《语文新课程标准》主张语文学习个性化，阅读个性化。这种主张对于摆脱长期以来程式化阅读的弊端，使阅读回归真实，走向科学将产生良好的影响。文
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“文本解读个性化”教学尝试
“文本解读个性化”教学尝试 “文本解读个性化”是阅读主体通过对文本语言材料的感知、理解、反应、综合,进而产生独特的感受、体验和理解的过程。个性化阅读教学要求教师珍
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《孔雀东南飞》个性化语言的解读
《孔雀东南飞》个性化语言的解读 【摘要】《孔雀东南飞》是我国古典诗歌中最杰出的一首长篇叙事诗，它集中反映了汉乐府民歌璀璨夺目的艺术成就，该诗在语言、形象、结构、表现
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阅读教学,关注学生文本解读的个性化
阅读教学，关注学生文本解读的个性化 摘要：语文教学重在培养学生的阅读能力，而能力的培养很大程度上要靠学生自我的领悟和体会，在教学中关注学生对文本个性化地解读。阅读是学生
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小学语文儿童文学作品的解读与教学策略
小学语文儿童文学作品的解读与教学策略
推荐作品如下:
童话:《小王子》
《小王子》是作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学作品。 本书的主人公是来 -
小学语文儿童文学作品的解读与教学策略
小学语文儿童文学作品的解读与教学策略 在探讨小学语文儿童文学作品的解读和教学策略之前，我们有必要对儿童文学的概念加以厘清和明确。作为一门独立的学科，人们对于儿童文学
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经典文学作品读后感
经典文学作品读后感 篇一：经典文学作品读后感经典文学作品读后感 近段时间一直在拧一些乱乱的文字，看得乱流突袭，开始发觉在生活中讲话都失去语感。于是产生了懒惰情绪，不愿意
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世界各国文学作品推荐
·俄国·
《战争与和平》-- 草婴，短期无法超越。（可惜由于草婴先生撤版，已不能出了。）《战争与和平》-- 高植，也很好。（上海译文八十年代）
《战争与和平》-- 刘辽逸，人民文学版。
《 -
文学作品欣赏
红楼梦赏析 摘要：由于这部巨著是以数个大主轴穿插众多小故事而成，因此关于《红楼梦》的主题，至今并没有一个统一的说法，但是其中最为人所重视的是贾宝玉和林黛玉及薛宝钗之间的
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儿童文学作品精选
一、寓言、童话、神话故事
《伊索寓言》《安徒生童话》《格林童话》 《一千零一夜》《中国神话故事》《希腊神话故事》 《成语故事》
二、世界儿童文学名著
迪福《鲁滨逊漂 -
文学作品读后感
不止一次看《围城》了，每次看完后都想写点读后感之类的东西，可每次都给搁了下来，一来迫于时间的压力，二来苦于囊中羞涩，怕在众人面前出丑。恰逢今天周末闲暇，就又看了一遍电视剧，也
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文学作品5篇范文
文 学 作 品 （40部）
1、《唐诗选》
2、《宋词选》
3、《元明清散曲精选》
4、《中国古代四大名剧》
5、《三国演义》, 罗贯中
6、《西游记》, 吴承恩,
7、《水浒传》, 施耐庵 -
儿童文学作品推荐
《豪夫童话》北京少年儿童出版社
《永不长大的孩子》巴里北京少年儿童出版社
《汤姆索亚历险记》 美国马克吐温
《金银岛》英国史蒂文生
《苦儿流浪记》法国 耶克特 马洛
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儿童文学作品推荐
《中国古代神话传说》；《伊索寓言》 《诸神的传说》《拉、封丹寓言故事》 《万物简史》；《爱的教育》 《尼尔斯骑鹅旅行记》；《夏洛的网》 《狼王梦》《保姆蟒》《斑羚飞渡》《
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文学作品和应用文
应用文和文学作品的区别应用文和文学作品的区别主要表现在社会作用、思维方式、反映现实、表现形式、语言运用五个方面。第一、社会作用应用文是人们为了处理公私事务、解决
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经典文学作品介绍
经典文学作品指具有典范性、权威性的；经久不衰的传世之作；经过历史选择出来的“最有价值的”;最能表现本行业的精髓的；最具代表性的；最完美的文学作品。最能代表这一个时代的文
