专题：文学作品教学
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小学儿童文学作品教学之我见
小学儿童文学作品教学之我见 儿童文学作品源于儿童生活，语言浅显易懂，富有情趣，育人于简短的故事描述中，深受少年儿童的喜爱。在小学语文课本中，儿童文学类作品占据了相当大的比
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如何提高文学作品教学的有效性（本站推荐）
如何提高文学作品教学的有效性? 老师们都知道，课堂教学是一种有计划、有目的，讲究效益的活动。文学作品的教学当然也不例外，在新课程理念下，更是强调教学活动的有效性。有效的文
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如何提高文学作品教学的有效性
如何提高文学作品教学的有效性 文学作品教学是学生文学素养生成和发展的必然途径，也就是说，学生文学素养的提高主要通过文学作品的教学来实现。正确到位的文学作品教学，首先就
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选好文学作品教学的切入点
选好文学作品教学的切入点 任贵岐 〖摘要〗 文学作品的教学存在着切入点，如可从标题、线索、结局或语段分析入手。教师依文选法，灵活使用，在切实提高学生对文学作品的分析、理
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文学作品教学要“深挖人性”
文学作品教学要“深挖人性” 【摘 要】新课程文学作品教学内容目标没有明确规定，文学作品教学“泛化”现象依然普遍存在。针对教学内容随意的问题，本文指出：作家对现实的情感态
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经典文学作品读后感
经典文学作品读后感 篇一：经典文学作品读后感经典文学作品读后感 近段时间一直在拧一些乱乱的文字，看得乱流突袭，开始发觉在生活中讲话都失去语感。于是产生了懒惰情绪，不愿意
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世界各国文学作品推荐
·俄国·
《战争与和平》-- 草婴，短期无法超越。（可惜由于草婴先生撤版，已不能出了。）《战争与和平》-- 高植，也很好。（上海译文八十年代）
《战争与和平》-- 刘辽逸，人民文学版。
《 -
文学作品欣赏
红楼梦赏析 摘要：由于这部巨著是以数个大主轴穿插众多小故事而成，因此关于《红楼梦》的主题，至今并没有一个统一的说法，但是其中最为人所重视的是贾宝玉和林黛玉及薛宝钗之间的
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儿童文学作品精选
一、寓言、童话、神话故事
《伊索寓言》《安徒生童话》《格林童话》 《一千零一夜》《中国神话故事》《希腊神话故事》 《成语故事》
二、世界儿童文学名著
迪福《鲁滨逊漂 -
文学作品读后感
不止一次看《围城》了，每次看完后都想写点读后感之类的东西，可每次都给搁了下来，一来迫于时间的压力，二来苦于囊中羞涩，怕在众人面前出丑。恰逢今天周末闲暇，就又看了一遍电视剧，也
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文学作品5篇范文
文 学 作 品 （40部）
1、《唐诗选》
2、《宋词选》
3、《元明清散曲精选》
4、《中国古代四大名剧》
5、《三国演义》, 罗贯中
6、《西游记》, 吴承恩,
7、《水浒传》, 施耐庵 -
儿童文学作品推荐
《豪夫童话》北京少年儿童出版社
《永不长大的孩子》巴里北京少年儿童出版社
《汤姆索亚历险记》 美国马克吐温
《金银岛》英国史蒂文生
《苦儿流浪记》法国 耶克特 马洛
《 -
儿童文学作品推荐
《中国古代神话传说》；《伊索寓言》 《诸神的传说》《拉、封丹寓言故事》 《万物简史》；《爱的教育》 《尼尔斯骑鹅旅行记》；《夏洛的网》 《狼王梦》《保姆蟒》《斑羚飞渡》《
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文学作品和应用文
应用文和文学作品的区别应用文和文学作品的区别主要表现在社会作用、思维方式、反映现实、表现形式、语言运用五个方面。第一、社会作用应用文是人们为了处理公私事务、解决
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经典文学作品介绍
经典文学作品指具有典范性、权威性的；经久不衰的传世之作；经过历史选择出来的“最有价值的”;最能表现本行业的精髓的；最具代表性的；最完美的文学作品。最能代表这一个时代的文
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端午节相关文学作品
端午节相关文学作品 【端午节诗词】 1、端午 （唐）文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 2、七律·端午 （唐）殷尧藩 少年佳节倍多情，老去谁知感慨生
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如何提高文学作品教学有效性的思考
如何提高文学作品教学有效性的思考 张莉 《语文课程标准》指出：“教师是学习活动的组织者引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合修养。应创造性地理解和使用教材
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中学鲁迅文学作品的教学视角浅议
中学鲁迅文学作品的教学视角浅议 鲁迅文学作品的教学视角长期以来就争议不断，总括起来大致有三种倾向。第一种是“主题视角”，具体表现为政治图解式教学，把生动的鲁迅作品变成
