专题：文眼导读法
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文眼导读法教学改革阶段性实验报告（写写帮整理）
文眼导读法教学改革阶段性实验报告 当前在中学教学领域出现了两个尖锐的矛盾：知识更新与教材老化的矛盾；不断增长的知识数量与有限学时之间的矛盾，要解决这两个矛盾除从根本上
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《氓》导读法教案
设计人：吴传镜 教学目标： 1. 学习《氓》中对比手法的使用，体会诗中细节描写的作用 2.了解诗中赋、比、兴的手法及其艺术效果 3.在诵读中理解、鉴赏课文，使学生逐步培养诵读文学
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比较导读法在阅读教学中的运用
“比较导读法”在小学语文阅读教学中的运用 [内容提要]：指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,
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销售月工作总结导文
销售月工作总结
业务员如何做一个有深度、有价值的销售月工作总结报告？一般情况下，一个完善的销售月工作总结报告应当包括如下内容：
一、销售情况总结： 业绩和目标达成情况，要求 -
题目,记叙文(散文)的文眼1（五篇材料）
题目，记叙文（散文）的文眼 ——从余映潮老师的《散步》教学谈起 一位老师讲《散步》，其对于题目的发散性讲解，很有启发意义。为我当时给学生讲授课文到时候所未讲解过的。但听完之
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祭十二郎文导学案文档
《祭十二郎文》 导学案 学习目标 ： 1．积累文言词语，积淀文言语感，培养翻译能力。 2．体会文章的感情，把握课文边泣边诉的语言形式，品味叙述中抒情的艺术。 3．继承中国古
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中文拼音的泰文读法。泰国人看了就会读[最终定稿]
声母23个 พยัญชนะ 23 ค า b ( ปอ ) p ( พอ ) m ( มอ ) f ( ฟอ ) d ( เตอ ) t ( เธอ ) n ( เนอ ) l ( เลอ ) g ( เกอ ) k ( เคอ ) h (
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自然拼读法
在英语学习的初始阶段，由于英语的音标比较复杂，对小学生来说有一定的难度，借鉴马承老师直呼式音标教学法，绕开了音标，首先要教会学生26个字母的发音，让学生知道常见字母(组合)的发
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自然拼读法
到底什么是自然拼读法？近年来，由于英语学习的小龄化，家长对儿童英语启蒙越来越重视，本来是应用于英语为母语国家的教学法--自然拼读法受到越来越多的老师和家长的青睐，从而兴起
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浅谈自然拼读法
浅谈自然拼读法 自从作为一名英语教师开始，有个问题一直在困扰着我——如何讲解单词才能让孩子更容易学会呢？为此我曾做了很多尝试。讲授国际音标，听录音机跟读，看视频学习单词
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自然拼读法范文
自然拼读教学在我国的基础英语课堂上已为很多教师所重视，但他们却常常苦于没有科学和系统的教授策略。根据皮亚杰理论，“儿童已获得了认知操作能力，能够对客观事物和经验进行更
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自然拼读法
四年级自然拼读法 自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音
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自然拼读法
1. 国际音标和自然拼读的区别 国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有
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自然拼读法
家长如何运用自然拼读法带领孩子一起学英语？ - 什么是Phonics？ 实践证明，传统的音标教学已经越来越不适应现今从小学低龄阶段开始的英语教学了。 80%左右的英语单词发音是遵循
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自然拼读法
英语自然拼读法及自然拼读练习表 Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必
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拼音字母表读法
拼音字母表读法 导读：汉字是由拼音组成的，如果想要读懂汉字就得读懂拼音。宝宝从上幼儿园开始就要学习拼音字母表，学会了这些才可以懂得汉字的读法。拼音字母表读法是每个宝宝
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汉字偏旁部首读法
部分偏旁部首的读音 代码 读音 部首 读音 名 称? 例 字 备 注 A ( 啊) 爫 ai 爱字头： 爱、遥、妥、采、受、觅、 O (喔) 月 yue 月字旁： 朋、用、且、县、服、具、 (象形：“圆
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自然拼读法
自然拼读法是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松
