专题：望月第二课时教案
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《望月》第二课时优秀教案
教学目标：创设研究专题为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样，引导学生自主探究，形成研究成果，并迁移运用，发展学生个性。教学重、难点：营造研究氛围，以学定教，通过学生自主探究，培养
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《望月》第二课时教学设计之一-教学教案
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关诗句。 教学过程： 一、复习导入。 1、这篇课文写的是什么？(板书：“我”小外甥) 2、在夜深人静的时候，“我”独自一个在
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《望月》第二课时教学设计之一-教学教案
《望月》第二课时教学设计之一 作者：横林实验小学 蔡小玉教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关诗句。 2、理解课文内容，体会作者在文中表达的思想——为小外
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《望月》第二课时教学设计-教学教案
创设研究专题“为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样”，引导学生自主探究，形成研究成果，并迁移运用，发展学生个性。 教学重、难点： 营造研究氛围，以学定教，通过学生自主探究，培养迁
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yan苏教版语文教案 望月 第二课时范文合集
编号：66 望月 第二课时 教学内容：整体感知、理解课文 课时目标： 1、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 2、通过朗读训练，激发学生主动积累诗
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教学设计 望月 第二课时
《望月》教学设计 （第二课时） 教学目标： 1、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。 2、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。 3、通过朗读训练，激发
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《望月》 教学设计第二课时
《望月》 教学设计第二课时 一、教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2．联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 3．通过朗读训
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《望月》第二课时教学设计
《望月》 教学设计第二课时 一、教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2．联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 3．通过朗读训
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《望月》第二课时教学设计
《望月》教学设计 学习目标： 1、积累课文中描写月亮的诗句。 2、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 3、说出自己心中的月，并把它下下来。 学
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教学设计 望月 第二课时
第二课时 教学内容：精读课文，理解课文内容。 课时目标： 1、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。 2、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。 3、
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《望月》第二课时教学设计
江苏省宿迁市泗阳众兴实验小学 刘春花 【关键词】《望月》 第二课时 教学设计 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）12A-0056-02 《望月》是苏教版
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《望月》第二课时教学设计
《望月》第二课时教学设计教学内容：
苏教版五年级下册七单元第24课《望月》第二课时
教学目标：
1.能有感情地朗读课文，感受课文描绘的美好意境，受到美的熏陶。
2.理解课文内容，感 -
望月第二课时教学设计
教学要求：1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2、能联系课文内容，理解文中描写小外甥对月亮产生想象的句子的意思。3、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻
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《望月》教案(第一课时)
《望月》第一课时教学设计 教学目标： 1、读准本课字音，读通课文； 2、理清文章脉络，了解本课主要内容； 3、学习“月下江景”部分，感受月夜江景之美，并能通过自己的想像和读来展现这
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《望月》第二课时教学设计之二5篇
《望月》第二时教学设计之二 作者：万文清 转贴自：溧阳市竹箦中心小学 点击数：137 溧阳市竹箦中心小学万文清 教学要求： 1、能联系文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想
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《望月》第二课时教学设计[优秀范文5篇]
《望月》第二课时教学设计 教学目标： 1、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想像的句子的意思。 2、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀
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望月教案
24、望 月
教学目标：
1、有感情的朗读课文。
2、通过品读江上之月、诗中之月、幻想中的月体会月的美妙、充满情趣。
3、 激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来 -
于永正望月教学实录(第二课时
于永正《望月》教学实录（第二课时 ） [ 作者：于永正 | 转贴自：非锋在线 | 更新时间：200610-3 | 文章录入：红叶 ] 师：下面我找同学读课文1、2两段。（一学生起来后开始读，读完课题后被叫
