专题：我要的是葫芦评课稿
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《我要的是葫芦》语文评课稿[合集5篇]
《我要的是葫芦》语文评课稿《我要的是葫芦》语文评课稿1听了二年级洪老师上的合作教学《我要的是葫芦》一课，我们都觉得这是一堂扎实有效的语文课。洪老师在整个教学过程中
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《我要的是葫芦》课后反思、评课记录20171025
评课记录 授课学科：语文 授课课题：14、我要的是葫芦 授课班级：二（3）班 授课教师：* 授课时间：2017年10月25日上午第3节 评课记录： 一、优点 指导朗读非常到位，读的形式也非常多。对于
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我的评课
《红领巾真好》评课稿 《‚红领巾‛真好》是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。解读教材：全诗分三节，结构基本相同，每节都采用
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《原谅我》评课
评叶萍萍老师的《原谅我》 本次校本研修的展示课《原谅我》，在整个磨课、评课中我全程参与，所以我感触很深。接下来我来谈谈自己对叶老师这堂的粗浅体会。 众所周知，枯燥的识谱
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《我是什么》评课[5篇模版]
人教版小语第三册第七单元《我是什么》是一篇科普短文，本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。根据课文的结构特
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我的评课
一、教材分析 1.大纲和单元中的定位 高中语文第五册第五单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。新的高考大纲明确规定：中学生
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《我要的是葫芦》微课
学段: 小学学科: 语文教材版本: 语文S版年级/册: 二年级上目录: 15 植物妈妈有办法本次作业的主要知识点: 《植物妈妈有办法》作业设计 名称或主题：《植物妈妈有办法》作业设
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我是霸王龙评课稿[精选合集]
我是霸王龙评课稿今天徐老师给我们年轻教师展示了一节绘本阅读教学示范课。徐老师教态亲切、自然，语言生动、活泼有趣，学生的心灵受到了爱的洗礼。下面我具体从三方面来谈谈徐
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我的舞台评课稿
这堂课为我们诠释了“本真语文”——听王彧钊《我的舞台》录像课有感《我的舞台》，作者以乐观的人生态度，轻松的笔调描写了小时候在不同“舞台”上的成长经历。这是文本的一大
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《我与家庭》评课稿
《我与家庭》评课稿
四（4）徐萍
今天有幸听了甘老师的班队会课《我与家庭》。
甘老师指导的这次班会从环节和内容上看，主题定位富有意义、内容表现富有形式、活动开展富有秩序，并 -
我不能失信评课稿
篇一：《 我不能失信》说课稿 《我不能失信》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好，我是三年二班语文教师，高爽。我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教
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我喜欢小动物-评课
《我喜欢小动物》评课 观摩了隋老师的《我喜欢小动物》，整堂课行云流水般的教学过程给我留下了深刻的印象。 字形识记有侧重 三年级的学生已经具备了基本的识字能力，因此在生
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我的评课意见
我的评课意见刘老师上的是《友谊》一课。上课前，刘平生老师做好了充分的准备，认真备课，钻研教材。
根据本课程教学大纲的要求，了解教材体系及各章节内在联系，明确教学目的和要求， -
说课材料:他要的是葫芦 我要的是什么
说课材料:他要的是葫芦 我要的是什么拿到《我要的是葫芦》这一课，我在心里就一直问自己一个问题：他要的是葫芦，我要的是什么？个人觉得在呼唤素质教育，落实课改精神的今天，我们最需
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
