专题：乌鸦喝水微课设计
-
乌鸦喝水微课教学设计
《乌鸦喝水》微课教学设计 长春市宽城区自强小学 教学目标： 1、 引导学生掌握多种方法识字的技巧，并能够熟练应用识字方法。 2、 激发学兴趣结合生活实际和已有的知识基础创造
-
乌鸦喝水微课教案
乌鸦喝水微课教案 《乌鸦喝水》这个故事主要叙述乌鸦找水喝的过程，表现了乌鸦找不到水喝的着急，可是找到水又喝不到嘴里的无奈，最后它想出好办法，通过自己的辛勤劳动终于喝到了
-
13《乌鸦喝水》微课教案
13《乌鸦喝水》教案 一、 导入 孩子们好！请看大屏幕。这是首儿童歌曲《小乌鸦爱妈妈》。大家喜欢这只乌鸦吗？说说你喜欢它的理由？ 孩子，你来说，好。你来说，不错。你说。大家说得对
-
《乌鸦喝水》说课材料
《乌鸦喝水》说课材料
逸夫小学 潘淑晶
尊敬的各位领导，评委、老师大家好：
我说课的内容是义务教育课程标准教材一年级下册《乌鸦喝水》一课。我的说课分两个板块。
第一板块： -
乌鸦喝水评课
《乌鸦喝水》评课稿 各位领导、老师，上午好，下面我就贾老师的讲课，做浅显的评课，有不妥的地方还请各位前辈多指导。《乌鸦喝水》这是一篇极富有童趣及人生哲理的童话故事。以“
-
《乌鸦喝水》教学设计
《乌鸦喝水》教学设计执教：重庆市沙坪坝区歌乐山小学周文闻
一、谜语导入，激发兴趣。
1、师：同学们，上课前老师出一个谜语给大家猜，谜底是一种鸟，知道谜底的同学请你举手，千万别说 -
乌鸦喝水教学设计（模版）
课题：两只乌鸦
教学目标：
1、认识乌鸦等9个生字，
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟乌鸦急着找水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了这一系列变化过程，能用“ -
乌鸦喝水教学设计[大全]
乌鸦喝水教学设计范文作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的乌鸦喝
-
乌鸦喝水教学设计
第一课时一、猜谜导入，PPT出示。师：别看乌鸦不漂亮，但它却是一只聪明的小乌鸦。今天，我们就来学习《乌鸦喝水》。 板书课题二、初读课文、识字1、自读课文，不认识的字借助拼音。
-
《乌鸦喝水》教学设计范文合集
《乌鸦喝水》教学设计1教学目标1、认识“乌、鸦”等11个生字，会写“找”字。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文第三段。通过读感悟“乌鸦找水—喝不着水—想办法喝水—喝着
-
乌鸦喝水教学设计
乌鸦喝水 教学目标： 1、认识11个字。会写“办 许”两个字。2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。 教学重点：通过多种
-
乌鸦喝水教学设计
19、乌鸦喝水 学习目标： 1、认识9个生字，会写6个字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，会背诵课文。 3、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法。 重点：识字，写字。 难点：理解文本
-
乌鸦喝水,教学设计
教学设计 郭雯 1 乌鸦喝水 【教学目标】 1.学习课文，通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解“口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使用“渐渐”一词。 2.正确
-
乌鸦喝水》教学设计
《乌鸦喝水》教学设计 一、教学目标 1、复习“鸦、瓶”等11个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。 5、能用渐
-
《乌鸦喝水》教学设计
《乌鸦喝水》教学设计 一、 教学思路与设计理念 【教学思路】 在教学中，教师采取各种方式激发学生识字兴趣，提高识字效率，创设平等、和谐、民主的课堂气氛，在文本、教师、学生三
-
《乌鸦喝水》教学设计
《乌鸦喝水》教学设计 永吉县口前镇第一小学校 张晓雪 一、教材分析 《乌鸦喝水》是长春版小学语文一年级下册第七板块《故事里的智慧》的第一篇文章，选自《伊索索寓言》，它用
-
《乌鸦喝水》教学设计
《乌鸦喝水》教学设计 砚山县阿猛小学【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级下册19课。 【教学目标】1、认识“乌鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。正
-
乌鸦喝水教学设计
《乌鸦喝水》第一课时教学设计 课前游戏： 猜谜语： 面孔像只猫，起飞像只鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。猫头鹰 一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。鸽子 东墙站个黑大汉,身上
