专题：维也纳的音乐钟教案
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维也纳音乐钟
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案 维也纳音乐钟（一课时） 使用范围：人音版小学第五册第七单元《钟声》第二课时 作 者：骆琴琴 作者单位：宁波象山县实验小学 撰
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维也纳的音乐钟》教案
维也纳的音乐钟》教案 一、教学内容：聆听 表演歌曲《钟声叮叮当》 二、教学目标： 1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心
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音乐之都维也纳教案
音乐之都维也纳教案 19音乐之都维也纳 教材分析： 《音乐之都维也纳》是一篇散文。这篇课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被誉为“音乐之都
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音乐之都维也纳教案
音乐之都维也纳 教材说明 〔解题〕 维也纳是奥地利的首都，是一座举世闻名的世界名城，位于奥地利东北部阿尔卑斯山北麓维也纳盆地之中，三面环山，多瑙河穿城而过，四周环绕着著名的
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《钟》音乐教案
《钟》音乐教案《钟》音乐教案1活动设计意图：本次活动的设计来源于日常生活中幼儿对打击乐器具有深厚爱好。为满意幼儿敲打的欲望，提高打击乐器的重视程度。因此，我选择了乐曲
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三年级音乐《维也纳的音乐钟》教学反思[合集五篇]
三年级音乐《维也纳的音乐钟》教学反思 三年级音乐《维也纳的音乐钟》教学反思《维也纳的音乐钟》是人民音乐出版社出版，三年级上册，第七课《钟声》的第二课时。本课作为一节
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音乐之都维也纳
《音乐之都维也纳》第二课时教学设计 【教材分析】 《音乐之都维也纳》是一篇散文，课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快。这样一篇课文编入教材的主要目的在
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人音小学音乐三上《7维也纳的音乐钟》word教案
维也纳的音乐钟 一、故事导入 同学们今天老师给大家带来一个故事，这个故事发生在维也纳这个美丽的城市，这个城市三面环山，一条美丽的多瑙河从中间穿过。这还是一个音乐之都。许
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《音乐之都维也纳》教案（共5则范文）
《音乐之都维也纳》教案(一) 教学要求：1、学会8个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语的意思。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者
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《维也纳的八音钟》《打字机》(新人教五年级上册音乐)
《维也纳的八音钟》《打字机》(新人教五年级上册音乐) 教学内容：管弦乐合奏《维也纳的八音钟》《打字机》 教学目标： 1、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。
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19、音乐之都维也纳
19、音乐之都维也纳 奥地利首都 课文一共分为_3_段 第一部分：第1节 总起——维也纳是音乐之都。 第二部分：第2—4节 分述1——维也纳的音乐历史非常悠久。 第三部分：第5、6节
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音乐教案《大钟小钟》
《 大钟和小钟》教学设计 教学目标： 1、能用和谐、悦耳的声音与同学合作演唱合唱歌曲《大钟和小钟》。 2、积极参与编创活动，并能按要求编创四小节节奏。 教学重点：有感情
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16 音乐之都维也纳 第二课时教案
16、音乐之都维也纳第二课时教案 第二课时 教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为“音乐之都”。 3.联系课文内容，感受维也纳浓
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《音乐之都维也纳》教学设计
《音乐之都维也纳》教学设计《音乐之都维也纳》教学设计1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。2、学会生字、新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰
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《音乐之都维也纳》教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思《音乐之都维也纳》教学反思 篇14月3日，我在本校的公开课上执教了苏教版小学语文五年级下册的一篇课文《音乐之都维也纳》。这是一篇散文，用优美的
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《音乐之都维也纳》教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思《音乐之都维也纳》教学反思 篇1《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称作“音乐之都”的渊
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《音乐之都维也纳》教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思《音乐之都维也纳》教学反思 篇1从《音乐之都维也纳》这篇课文的内容看，要理解维也纳为什么会被称为音乐之都？如果没有一定的背景材料加以补充，显然
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音乐之都维也纳教学反思
《音乐之都维也纳》教学反思
寺头中心学校武春霞
4月3日，我在本校的公开课上执教了苏教版小学语文五年级下册的一篇课文《音乐之都维也纳》。这是一篇散文，用优美的笔触描写了
