专题：外研社初一英语下学案
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新版外研社初一英语作文集锦（★）
1.Mike is a student of/ in/ at/ from Green School. He will/is going to do lots of things at the weekend. On Saturday morning, he is going to/will get up late an
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外研社版初一英语期末总结
一般现在时 复习要点：1.用法 2.时间 3.句型转换 用词的适当形式填空。1. Miss Guo ______ (teach) us Chinese this term. She ______ (be) a very good teacher. She often
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初一英语导学案使用总结
初一英语导学案使用总结 七年级英语组:张守超 刘万刚 吴小翠 “讲”最易，“教”则难，“导学”才见真功夫，导学案是我们章丘市骨干英语教师为进行课堂教学而编写的“导学、导
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外研社高中英语学案module5,book4.（最终版）
班级________学号___________组号________姓名_______________________得分___________________
外研社基础知识考查仁寿二中版Module 5, Book4
一．Words.（共10题，每题2分，共20 -
初一英语下完成句子五篇
初一英语（下）基本句型
Class _________ Name __________ Number ___________1、是上课的时间了。It’s_______ _____ ______ classes. = It’s ______ ______ class.
2、你觉 -
广州初一英语下U2复习题
U2 复习
一，单项选择题
1 –Excuse me, where is Jim?-Oh, he ______ dumplings in the kitchen.
A makesB will makeC is makingD made
2 –Hurry up! It’s time to leave. -
初一英语下册unit12_Don’t_eat_in_class导学案
大源中学七年级英语导学案马丽慧 unit12 Don’t eat in class. 导学1 Section A 1a—1C 【学习目标】 1 、学习祈使句的用法。 2、学会利用祈使句的否定形式谈论规则。 3
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英语：教学反思(外研社九年级下)
从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习
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外研社五年级下重点单词和短语（大全）
Module 1 单词： drive驾驶drove开车（过去式） player演奏office办公室fish钓鱼 重点短语： love me爱我 drive a bus开公交车 a flute player一个笛子演奏者 play the flute演奏笛
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2014新版外研社英语七年级(下)Module7-Module12词汇表[★]
2014新版外研社英语七年级(下)Module7-Module12词汇表
Module 7
born [bɔːn] adj. (动词bear的过去分词)出生
strict [strɪkt] adj. 严格的; 严厉的
friendly['fren(d)l -
外研社五年级下unit1教学反思
1.在组织课堂用语方面，要精炼，越简单越好，下达的任务要明确，要使学生目的明确。2.教学环节的设计，由易到难，环环相扣，要始终为目标服务，而不是为了热闹而热闹。３.注重课文的导入，课文
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初一英语下Unit4单元测试(无答案)
初一英语下Unit5预习解析
一. 语言目标（Language Goal）
谈论人们在干什么（Talk about what people are doing）
二. 语言功能：
以人们的日常活动（everyday activities）为话题，学会谈 -
初一英语下听课反思（共5篇）
Starter Unit3 第一课时听课反思 锡麟中学 冯利英 今天听了文澜中学张老师的课后，受益匪浅。张老师准备充分，自身素质较好，语音语调自然流利，他采用多种教学手段，让学生在轻松
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仁爱版初一英语上册教学案Unit2
Unit2 Topic1 Section A 学习目标： 1.复习who提问的句型。 2学习单词：head hair eye ear nose mouth face big wide small long round short 3.掌握have/has的用法。 学习重点
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英语：教学反思5(外研社九年级下)
初中英语教学反思 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺
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英语：教学反思3(外研社九年级下)
教学反思 靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣 初中英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以
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英语：教学反思 2(外研社九年级下)
教学反思四、初中英语应用能力需要相应的词汇
“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在中学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而 -
英语：教学反思1(外研社九年级下)
初中英语教学反思一文是从事多年初中英语教学工作的英语教师，结合日常教学工作中的点点滴滴，总结的几点教学反思。
学会英语，不但多了一对耳朵，一双眼睛，和一条舌头，甚至是多了一
