专题：文言文教学课题总结
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课题：文言文两则
（总第1 课时） 文言文两则 课题：学奕 教学目标： 1 .学会本课3 个生字。 2. 能够根据注释疏通全文, 了解课文内容。 3. 能够正确、流利地朗读课文,背诵课文。 4 知道跟弈秋学弈
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文言文教学总结
文言文教学 ?老师们，上午好！希望大家对我刚才的那节课多提宝贵意见。下面我谈一谈自己在文言文教学，特别是高三复习时的一些具体做法。 ??? 高考考纲要求高中生“有阅读浅显
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中学文言文教学总结
2013-9-4 中学文言文教学小结 我教的是初二年级的语文。 文言文是中学语文教学中不容忽视的非常重要的一块。 初二开始量上又有了加大。 以前是每单元各有一篇，到了初二，有两
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初中语文文言文教学的思考 小课题
浅谈初中生文言文能力的思考 ————小课题研究报告 常兴中学 屈玲慧 文言文是我们祖先给我们留下的文化遗产和宝贵的精神财富,学习和继承这份宝贵遗产和财富,是我们现代人
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文言文总结~大全
文言文总结 文言文的讲解顺序 1、 读 语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行： 1.借助注
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教学课题阶段性总结
初中学生数学学习习惯的养成阶段性总结 2015年9月------2016年1月 师海燕 “播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。良好的学习习惯和行为习惯是成就学生幸
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课题研究教学总结
课题研究教学总结 课题研究教学总结1 光阴荏苒，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。这学期可以说紧张忙碌而收获丰厚，全体课题组教师在继续推进“抓三大建设，重跟踪培养，让
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如何教学文言文
如何上好古文 古文怎么上，当上到古文，我们语文老师就显得慌了神。主要原因就是古文学生不懂，许多字古音古义让学生难以读懂，还要翻译，按照教材释义所用的课时，根本就无法完成教学
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文言文教学
文言文教学的一点浅见 宾川四中 李娟 摘要：文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力
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文言文教学[精选]
浅谈文言文教学重点及教学规律 新《课标》注重学生全面而个性化地发展，“倡导自主、合作、探究式学习”方式。因此，初中文言文教学中，不能一味采取过去那种注入式“串讲”的教
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文言文教学
细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 2013-08-
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浅谈文言文教学
浅谈文言文教学 初中语文课文中文言文占有一定的比例，北师版每学期课本中都有5篇文言文，占据一个单元。因学生平日接触文言读本少，文言词语古今义变化大，故读懂文言文并完成对
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《初中文言文教学高效性课题研究》开题报告
《初中文言文教学高效性课题研究》开题报告 大丰市南阳初级中学 张建英 一、 课题的界定和支撑性理论 （一） 课题的界定 课堂教学的高效性是指在课堂教学的过程中，在教师的精心
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七年级文言文阅读课题研究实施方案
七年级语文文言文阅读课题研究实施方案高丽松一、研究背景：随着素质教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，"反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维，尊重学生的人格，发展学生
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初中文言文专题教学的总结反思
初中文言文专题课的总结反思 初一年级 郑红艳 初中语文文言文教学一直以来都是语文教学中的难点，对于如何才能让学生更好的学习文言文，达到大纲的要求确实是语文教师所要深思
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我的文言文教学研修总结
我的文言文教学研修总结 黎 洪 龙 在此次研修中我获得很多启示，特别是文言文教学方面。文言文是中学语文课的重要内容，培养学生文言文的阅读分析能力，是中学语文教学的重要
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“有效教学”课题研究总结
“有效教学”课题研究个人总结 从确定并提出“有效教学”课题研究以来，我已经进行了一年的实践与研究，取得了一定的成就，现将研究工作做一总结如下： 一、教师专业素养得以全面提
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写字教学课题研究总结
语文生字词教学课题研究小结 张潇 人生聪明识字始，汉字教学与人的发展关系之重大。由此可见，识字教学是小学语文一、二年级主要的学习任务。《语文课程标准》在此学段明确
