专题：文言文教学现状
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dndn文言文教学的现状
文言文教学的现状、问题与对策
文言文教学的现状主要表现在：
一是教学效率较低，教学方法比较陈旧和僵化；二是部分语文教师没有或不愿放手深入文言文教改方面的研究工作，缺乏规律 -
文言文教学现状调查及对策
文言文教学现状调查及对策 桃源县第九中学 谢一彰 有人说，掌握祖国的语言好比得到了一把打开本国文化的钥匙。那么，在中学教学文言文，就好像在学生面前打开了一扇窗户、铺开了
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初中文言文教学的现状及其对策
李荣敏 文言文是语文课程标准中较为重要的学习内容。《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求学生能借助工具书阅读浅易文言文。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
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谈初中文言文教学现状与策略
教学论文初中文言文教学的几点策略 科目：语文 单位： 姓名： 初中文言文教学的几点策略 摘 要：初中阶段，培养学生阅读浅易文言文的能力的重要意义，勿庸置疑。然而文言文教学却不尽如
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如何教学文言文
如何上好古文 古文怎么上，当上到古文，我们语文老师就显得慌了神。主要原因就是古文学生不懂，许多字古音古义让学生难以读懂，还要翻译，按照教材释义所用的课时，根本就无法完成教学
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文言文教学
文言文教学的一点浅见 宾川四中 李娟 摘要：文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力
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文言文教学[精选]
浅谈文言文教学重点及教学规律 新《课标》注重学生全面而个性化地发展，“倡导自主、合作、探究式学习”方式。因此，初中文言文教学中，不能一味采取过去那种注入式“串讲”的教
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文言文教学
细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 细节、模式、期待 ———文言文教学的三套车 中考复习(九年级) 2013-08-
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浅谈文言文教学
浅谈文言文教学 初中语文课文中文言文占有一定的比例，北师版每学期课本中都有5篇文言文，占据一个单元。因学生平日接触文言读本少，文言词语古今义变化大，故读懂文言文并完成对
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民族地区高中汉语文言文教学的现状和思考
藏区高中汉语古诗文教学的应对策略 摘 要 全面提高汉语素养的教学功能和地位，以及目前汉语教学中存在的具体问题，决定了高中汉语古诗文教学的必要性和紧迫性。实施有效的汉语
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文言文教学心得体会
文言文教学心得体会11篇在我们的学习时代，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式，却不会非常困难的沟通方法。还记得以前背过
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文言文教学反思[精选]
文言文教学反思
——搞好文言文诵读教学的具体举措我从事高中语文教学已经20几年了，每年对文言文的教学都费尽了心血，收效不大。随着我校新课改的进行，我边教学，边大胆实践，逐渐 -
文言文教学心得体会
文言文教学心得体会文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。因此，教好文言文是我们
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文言文教学模版（5篇材料）
文言文教学 一、复习导入： 学习文言文的方面：1，读通句子，注意停顿 2、理解课文内容，通过字典、注释 3、背诵文章 二、导入课题，介绍作者 三、自由读课文，读准字音，读通句子。 检测
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文言文教学反思
初中文言文翻译教学反思 牡市八中 周美慧 文言文是初中语文教学中的一个重要组成部分，不仅因为文言文的掌握是中考必考内容，更重要的是，文言文是中国几千年古代文化一种独特的
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文言文教学反思
文言文教学反思 文言文教学反思1 “好的开头是成功的一半”。我是带着满怀的信心去教课，但是，教学效果不尽如意。成功之处：刚开始，我还很有秩序地进行课堂教学。如：先让孩子们深
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文言文教学（5篇）
披文入言，因言品文 ──对新课标下文言文教学的思考 北京市朝阳外国语学校分校 李姣姣 一、有关文言文的教学价值的思考 1．相关概念的厘清。 张中行先生在《文言与白话》一文
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文言文教学反思
文言文教学反思 文言文教学是语文教师向来重视的任务，也是重点难点，想想自己在这方面 教学经历，感觉有一些不足。 一、重诵读而轻理解 常言道，“书读百遍，其义自见”。对文言文的
