专题：文言文诵读教学方案
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文言文诵读教学浅议
浅谈古文涌读教学 培养学生阅读浅易文言文的能力，是中学语文教学的目标之一。但在课堂上，教师常常包办一切，教师的阅读代替了学生的阅读，学生缺少自己感知课文的实践活动，情感不
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文言文教学设计应重视诵读5篇范文
文言文教学设计应重视诵读、积累
诵读、积累是文言文课堂教学设计中不可或缺，那么如何指导学生进行诵读和积累呢？听了专家的报告我对文言文课堂教学有了进一步的认识。
诵读是 -
初中文言文教学中诵读能力训练初探
初中文言文教学中诵读能力训练初探 江苏省宿迁市宿豫区来龙初级中学223851 管超 *** 诵读，即熟读和背诵。包括朗读、朗诵、背诵等多种方式。初中语文教学大纲明确规
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经典诵读方案
竹山县实验小学
“经典诵读与语文教学的整合研究”课题实验方案
（一）直面经典诵读专题，提出课题实验研究
2011年春，根据县教研室的安排部署，我校迅速安排教科处组织全校语文教学 -
经典诵读方案
经典诵读比赛方案 一、 活动目的 古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠,徜徉在古诗文的“长河”,必将陶冶学生的情操,丰富知识的积累。为全面落实新《课标》里念,促进学生语
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经典诵读方案
军马场小学中华经典诵读活动方案 （2010年） 一、活动思想： 理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 中华古诗文是中
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经典诵读方案
英林学校第三届校园艺术节“经典诵读活动”方案
国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基 -
经典诵读方案
中华经典全民诵读活动方案为传承优秀的传统文化，弘扬伟大的民族精神，提高我市干部和群众的文化素养，推动全市文化建设，建设充满生机和活力的氛围。结合全市创建文明城市等相关文
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2012经典诵读方案[精选]
蔡堂中心小学2011---2012学年度第二学期
经典诵读活动方案
一： 经典诵读领导小组：
组织：郭法忠
副组长：孟卫华
成员：郑西林苏景斌李玉华
二、经典诵读活动的意义
传统经典文化是 -
2012学年度经典诵读方案
双湾镇中心小学2012年度 经典诵读活动实施方案 为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终
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2014诵读方案
汤沟秀石小学经典诵读活动方案 一、活动的目的 本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修
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经典诵读方案
经典诵读活动方案 为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经
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经典诵读方案
“爱我中华”经典诵读活动实施方案 为了进一步落实新八德教育，提高学生语文素质，增进对经典文化的理解，增强民族自豪感和文化自信心，陶冶品行、加强修养。让我们的民族文化在我
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文言文诵读教学的课堂指导（共5篇）
文言文诵读教学的课堂指导
内容提要：
诵读作为一种感知语言的手段，是古人留给我们的语文教学的好方法之一，尤其对于教学难点文言文，诵读有着独特优势。那么，在新的课程环境下，如何 -
中学语文教学实习报告-文言文阅读,应加强诵读
文言文阅读，应加强诵读实习教师：一个月的实习就要结束。通过实习，使我在实践中增强感性认识，培养和锻炼了我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析问题、解决问
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加强诵读教学 激发学生学习文言文的兴趣
加强诵读教学激发学生学习文言文的兴趣 我们民族大量的文化遗产都是用文言写成的。在中学语文教学中选一定数量的文言文做课文，其意义可以概括为三句话：一、批判地继承祖国的
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增强文言文诵读教学的有效途径教育论文
摘 要：文言文是中华传统文化中一朵绚丽的奇葩，文言文教学是整个中学语文教学中的一项重要内容，而诵读教学又是文言文课堂教学中最重要的教学环节和教学形式。如何指导学生有效
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如何教学文言文
如何上好古文 古文怎么上，当上到古文，我们语文老师就显得慌了神。主要原因就是古文学生不懂，许多字古音古义让学生难以读懂，还要翻译，按照教材释义所用的课时，根本就无法完成教学
