专题：五语下反思
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五美--(下)反思
1五年级的第一节美术课是“形的魅力”，这个课程的目的是让学生了解形的概念，感受不同的形状所呈现出来的魅力，之后充分展开想象，采用不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画
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课标版五语下全册教学反思
1、 草原教学反思： 在学习的过程中，我发现草原的美丽和蒙古人民的热情好客，但是学生始终未能亲身到辽阔而又美丽的大草原中感受，（目睹这一美丽的自然风光，深感遗憾）如果能适当补充
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五语下课外阅读练习3篇及答案
（一）
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音 -
五语下口语三设计[五篇材料]
口语交际·习作三学习目标 1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。 2.了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。 3
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五语下12.半截蜡烛(教案)
新安小学电子备课语文学科 12.半截蜡烛 教学目的： 1.学习生字词，能联系课文具体内容进行解释，深入体会“急忙”“轻轻地”“慢慢”“从容地”“镇定地”等词语的内涵。 2.能在
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五语教学反思（优秀范文5篇）
、《我的写作梦》教学反思 教学前，看了看本单元的单元导读，“学习本单元课文，体会课文丰富的情感，感受童年生活的情趣”这一句话跃入我的眼帘。于是我以“结合课文内容，体会我的
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五语下10冰城教案（5篇范例）
奉教院附小 * 10 冰 城 教学目标： 1.能在阅读中自主识字，读准“犷、迭、犁、霓、浃”等字的字音，在语言 环境中积累“典雅、袖手旁观、栩栩如生、跃跃欲试”等词语的含义。 2.
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苏教版五语下《练习1》教学设计
练习1 教材分析 本次练习安排了“语文与生活”“诵读与欣赏”“写好钢笔字”“口语交际”“学写毛笔字”五个部分的内容。 其中，“语文与生活”一栏安排了四个谜语，并要求学生
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五语下练习7教学设计（精选5篇）
练习7 教材分析 本次练习的内容有五项，包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。 教学目标 1.培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。 2.通
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五语案例
五年级语文下册《黄河的主人》教学案例 南河村小学 张婉蓉 教学目标： 1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的
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五语工作总结
备课组工作总结 学 校： 中山街中心小学 年 级： 五年级科 目： 语 文 中山街中心小学五年级语文组工作总结 （2014---2015第一学期） 时光匆匆而逝，一学期又结束了。本学期五年级语
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五语工作总结
五年级语文教学工作总结时光流逝，转眼间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，顺利地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。本学期我担任砚
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五语知识点
①小时不识月，呼作白玉盘。唐李白《古朗月行》
小学语文第十册知识点集锦（倒数)
27、水
1、这篇课文记叙了“我出生的村子严重”缺水，人们爱水、盼水、节水，突出了水的无②明月 -
五(下)音乐
2010学年第二学期 五年级音乐教案 第1课 春意 一、教学目标： 1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感
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五语下11晏子使楚(教案)讲解（定稿）
11.晏子使楚 【教学目的】: 1.分角色朗读课文。理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含的智慧。 2.了解宴子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事,
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苏教版五语下24.古诗两首教学设计
24.古诗两首 教材分析 本课由两首古诗组成。《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代杰出诗人苏轼所作，写的是疾雨急来急去的变幻景色；《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作，
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五语课内阅读
这学期，我们认识了 1、 教学有方的田老师， 2、 热爱学生的陶校长， 3、孜孜不倦的法布尔 4、严肃认真、锲而不舍的贾岛 5、美丽善良、舍己为民的嫦娥 6、力大无穷、为民造福的后
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五语上册总结
2017-2018学年度第一学期五年级语文教学工作总结 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的
